《政治生活》致同学们在一定的生产资料所有制基础上进行的生产生产、分配分配、交换交换、消费消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。聚焦地方两会潘基文担任联合国秘书长有的学生认为：自己不是干部，又不搞政治，所以政治与我无关，你同意这种观点吗？1、政治与生活息息相关◇从日常生活看，……；◇从整个社会看，……。新生婴儿要向派出所登记户口，行人过马路要看红绿灯，居民遭遇盗窃可报警查缉，学生升高中、大学要参加政府组织的考试等，社会秩序的好坏，生活环境的优劣，人民生活水平的高低，国家综合国力的弱，也都涉及政治任何人都不能‘超脱’政治”。2、政治的科学含义（1）政治是经济的集中表现。实例探究：日本是二次大战中的战败国。经过一段时间的发展，日本经济于60年代末期崛起，成熟于80年代中期，80年代末国民生产总值就相当于美国的五分之三，相当于联邦德国、英国、法国的总和。由于经济的迅速发展，日本正在世界谋求政治大国的地位。这说明了什么？日本强烈要求成为世界军事、政治大国是日本经济发展的要求，也正是为了保护日本垄断资产阶级在全球的经济利益。政治与经济的辩证关系：1）经济决定政治。实例探究2：材料一：1999年12月20日，中国政府收回了对澳门的主权。随着“一国两制”方针的贯彻实施，港、澳地区社会稳定，经济繁荣，更加发展。材料二：由于台湾当局领导人在两岸关系、岛内政治运动和经济发展诸方面的倒行逆施，使岛内民众的信心受到严重打击，致使岛内经济一片萧条，失业率屡创新高，民生痛苦指数飙升，百姓怨声载道。以上两则材料反映了什么共同现象，又分别说明了什么问题？2）政治对经济具有反作用。一是适应经济基础的政治，对其起巩固、维护、加强的作用。二是不适应经济基础的政治，则是对其破坏、阻碍的作用。（2）政治是阶级之间的关系和斗争1）在阶级社会中，两大对立阶级的关系经济上——剥削和被剥削关系政治上——统治与被统治的关系2）在阶级社会中，政治的实质是阶级关系和阶级斗争，阶级性是政治的根本属性3）政治关系随着社会经济的发展而变动。在阶级社会里，政治的实质是阶级关系和阶级斗争在我国现阶段政治关系主要是人民内部关系（3）政治的核心是国家政权问题。阅读思考：1905年，在沙皇尼古拉二世统治下的俄国，人民革命斗争风起云涌。工人罢工，农民夺取土地，黑海舰队中的装甲舰“波将金”号水兵举行起义，全国各地建立了许多工人、士兵或工农代表苏维埃组织，着手酝酿武装起义。面对此起彼伏的革命浪潮，统治阶级惊惶失措。10月30日沙皇尼古拉二世对全国颁布了一个“诏书”。他在诏书中说：“你们要言论、集会、结社、出版、人身等自由权利我都可以给你们。你们要求什么，我就答应什么。不过，请你们保留我的权力。除了国家政权，一切我都给予。”在强大的革命风暴面前，沙皇为什么不肯把政权交给人民呢？3、我国当前最大的政治是社会主义现代化建设原因：它代表着人民的最大的利益、最根本的利益44、、《《政治生活》课程的内容与思路政治生活》课程的内容与思路（1）公民的政治生活（公民的政治权利和义务，如何参与政治生活）（2）为人民服务的政府（国家如何组织、管理，通过政府执行）（3）建设社会主义政治文明（政体、政党制度、民族宗教政策）（4）当代国际社会（了解中国在世界上的地位和责任）我国的国体第第1.21.2课课我国的政体与国家职能第第3.4.53.4.5课课第第66课课第第77课课第第8.98.9课课44、、《《政治生活》课程的内容与思路政治生活》课程的内容与思路55、、《《政治生活》学习方法及要求政治生活》学习方法及要求（1）坚持理论联系实际；（2）坚持历史的、辩证的观点和比较分析方法；（3）正确运用阶级分析方法。（4）课前一定要预习，并在预习中归纳知识点和找出疑难问题，做好标志、记号。55、、《《政治生活》学习方法及要求政治生活》学习方法及要求（5）课堂上要主动参与，认真思考，与老师的讲析同步理解，做好重要知识点的笔记，决不能只是一架录音机，培养自己的思维分析问题能力。（6）课后及时用一定的时间复习，通过练习实践巩固对课本理论知识的理解。（...
