初中物理知识复习提纲第一章声现象一、声音的产生与传播声的产生:声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动,振动停止,声音停止
声音的传播:声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质),真空不能传声
固体、液体、气体都可传声
声波:发声体振动会使传声的空气的疏密发生变化而产生声波
声速:声音的传播快慢
决定声速快慢的因素:1、介质种类
2、介质温度
记住:15℃速度340m/s
二、我们怎样听到声音人耳的构造:外耳、中耳、内耳
感知声音的过程:声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动
(外界传来的声音引起鼓膜的振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,这样人就听到了声音)
骨传导:声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫骨传导
○双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也不同,这些差异就是判断声源方向的重要基础,这就是双耳效应
三、声音的特性音调:声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调
频率:物体振动的快慢,物体1S振动的次数叫频率
人耳听觉范围:20Hz-20000Hz
超声波:高于20000Hz的声音
(蝙蝠、海豚可发出)次声波:低于20Hz的声音
(地震、海啸、台风、火山喷发)响度:声音的强弱叫响度
响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大
音色:声音的特色
音色和发声体的材料、结构有关
○三种乐器:打击乐器、弦乐器、管乐器
乐器(发声体)的音调:长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低
四、噪声的危害和控制噪声:物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)
从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音,以及对人要听到的声音产生干扰的声音,都属于噪声
噪声强弱的等级和危害:分贝(