学生词汇学习问卷调查亲爱的同学：你好！以下是词汇学习观念和词汇学习策略的问卷调查，调查目的主要是了解我校学生学习英语词汇的情况，以便研究符合中学生特点的英语词汇学习策略，为提高英语学习效率做出一些贡献。请注意，对所有问题的回答均无正确与错误之分。最重要的一点是：请确保你的回答尽可能与事实相符。我们郑重承诺对你的真实想法保密，请放心如实地填写。1=“完全不符合”;2=“通常不符合”;3=“有时符合”;4=“通常符合”;5=“完全符合”。非常感谢你的合作！词汇学习策略123451．我根据音标认读单词。2．我把发音类似的词放在一起记。想记住一个词，我就一遍遍反复朗读它。3．对我来说．重复一个生词的发音就能把它记住。4．我把一串有一个共同部分的生词放在一起记。如：care,careful,carefully,careless,carelessly我运用句子的语法结构来猜测一个生词的意义。5．我根据读音规则认读单词。6．我反复见到一个生词时就要查词典。7．当我想证实自己所猜单词的意义时就查词典。8．当我想加深一个已知词的了解时就查词典9．当一个词妨碍我对一句话或一整段文章的理解时，我就查词典。10．我运用搭配、词类、以及意义上的细微差别来从词典上斟酌选择一个词在文章中的意思。11．查词典时我留意所给单词的例句。当我对所查的词感兴趣时就记笔记。12．记笔记时，我记下所查词的搭配。13．我把单词分类记(如动物、蔬菜、日常用品等)。14．我知道什么时候一个词对文章的理解很重要。15．我把猜出的单词意思放回原文，看它在上下文里恰当不恰当。16．我分析单词的前缀、词根和后缀来帮助记忆。17．见到一个词有用的用法我就记在笔记本上。18．我试图在脑海里建立语义网，根据意思把单词分组记。19．我把遇见的生词抄在自己的单词本上。20．我大量阅读以便能够运用自己记过的生词。21．我与同桌或好友一起复习、检查单词。22．当我见到一个生词（如culture），联想到—个熟词（如future）时，我在头脑里编—句话把两者联系在一起（如Infuture，IwillstudythecultureofAmerica.）。23．我根据上下文来推断一个单词的含义。24．我尽量在实际情景中运用新学过的生词。25．我尽量多在说和写时运用新学过的生词。26．我尽量在自己想象的情景中运用新学过的生词。27．我定期复习自己背过的单词。28．我把自己背过的单词本或单词表复习几遍直到不再有生词为止。29．记住了要学的生词后，适当奖励自己。
