7.1平面直角坐标系（第2课时）设计一设计者：张伟华-2-BA-11-4-3-2023一、提出问题，导入新课问题：1.什么是数轴？2.如图，写出数轴上A和B两点所对应的数，反过来，描出数-4，0和1所对应的点.3.我们已经知道，平面内点的位置的确定需要两个数，而借用一条数轴只能确定直线上的点的位置，那么平面内的点我们借用几条数轴来确定它的位置呢？-3-二、探索新知，解决问题1．让学生带着以下问题阅读课本65，66页.（1）什么是平面直角坐标系？（2）在平面直角坐标系中，什么是横轴、纵轴、原点？（3）在坐标平面内如何求一个点的坐标？-4-2．检查自学结果，明确概念（1）画平面直角坐标系时，别忘了标x轴、y轴（2）写坐标时要加括号，括号内先横后纵，中间用逗号隔开，如（2，3）.的正方向及x轴、y轴的名称.注意：-5-3.简单应用：课本68页练习1，2.-6-三、巩固训练，熟练技能：1.在平面内，两条的数轴组成平面直角坐标系；2.两条数轴通常分别置于位置与位置，取与的方向分别为两条数轴的正方向，水平的数轴叫做或,竖直的数轴叫做或，其交点O称为；yxO113.如图，笑脸左边嘴角的坐标是（）A.（1，－1）B．（－3，－1）C.（－1，1）D.（－1，－3）-7-yxABCDEFO114.如图，六边形ABCDEF各个顶点的坐标依次为-8-四、总结反思，情意发展问题1：平面直角坐标系及其相关概念是什么？问题2：在坐标平面内如何求一个点的坐标？问题3：已知点的坐标，如何在坐标平面内描出这个点？-9-（1）本节课你有哪些收获？（2）你对自己本节课的表现有何评价？（3）你在与同学的交流中有何感受？（4）你对本节课还有哪些困惑和建议？课堂小结：-10-本节知识结构：7.1.2平面直角坐标系1.平面直角坐标系及其相关概念2.需注意的问题:（1）平面直角坐标系的两个基本问题：①已知点求坐标②已知坐标描点（2）画平面直角坐标系时，别忘了标x轴、y轴的正方向及x轴、y轴的名称.（3）写坐标时要加括号，括号内先横后纵，中间用逗号隔开
