第二课时曹刿论战学习目标知识与技能：加强文言词汇的积累，朗读课文，进一步理解内容。过程与方法：通过讨论探究，理解曹刿和鲁庄公两个人物的形象。情感、态度与价值观：了解人心向背的重要性，树立正确的历史观，学习曹刿的爱国精神。学习重点：理解曹刿和鲁庄公两个人物的形象。学习难点：理解曹刿关于战争问题的论述。检查预习：请用原文填空1、曹刿“请见”的原因是：2、曹刿认为“可以一战”的条件是：3、曹刿认为反攻的最佳时机是：4、曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由是：①齐师伐我。②肉食者鄙，未能远谋。小大之狱，虽不能察，必以情。彼竭我盈（齐人三鼓）夫大国，难测也，惧有伏焉。朗读课文：1、自由朗读。2、集体朗读。1.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？2.庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别体现在哪里？3、概括鲁庄公、曹刿的形象？合作探究：根据课文，回答问题1、鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备？曹刿是如何进行评价的？衣食所安，弗敢专也，必以分人——牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——小大之狱，虽不能察，必以情——借小惠赢得近臣的拥护借小信赢得神灵的保护取信于民××√作战的先决条件小惠未遍，民弗从也小信未孚，神弗福也忠之属也。可以一战鲁庄公战前准备曹刿评价点拨发散：为什么说“小大之狱，虽不察，必以情”是“可以一战”的先决条件？明确：因为民心向背是决定战争胜负的主要因素，这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护，借小信赢得神灵的保护，这两点都被曹刿否定。在曹刿的启发下，庄公终于认识到人民的重要性——取信于民。2、庄公的鄙、曹刿的远谋分别体现在哪里？1﹑把战争寄托在近臣和神灵身上。2﹑用兵轻举妄动，急功近利。3﹑取胜而不知胜因。鄙1.取信于民。2.临阵从容指挥若定。3.把握战机详察敌情。远谋政治无能、军事无知、目光短浅、鲁莽草率。鲁庄公的形象：曹刿的形象：爱国，深谋远虑，有卓越的军事才能和指挥才能，作战时能准确地把握战机，从容镇定地作出决策。3、概括鲁庄公、曹刿的形象：（对比）↑↓总结课文本文以齐鲁长勺之战为背景，论述了必须取信于民并运用正确的战略战术掌握战机才能取得胜利的道理，生动刻画了曹刿作为卓越军事家富有远谋的特点，语言简练，情节详略得当，充分代表了《左传》的艺术成就。深谋远虑卓越才能政治无能军事无知曹刿论战曹刿远谋鲁庄公鄙重视人民力量1、齐师伐我（）2、肉食者鄙（）3、衣食所安，弗敢专也（）4、弗敢加也（）5、必以信（）6、小信未孚（）7、必以情（）8、忠之属也（）9、战则请从（）10、公与之乘（）11、齐师败绩（）12、公将驰之（）攻打鄙陋，目光短浅个人专有虚报实情使信服实情尽力做好分内的事跟从乘车大败驱车（追赶）练习（抢答）:解释划线词语。延伸练习（中考题型）1、解释下面句中加点词语。（1）又何间焉（）（2）公将鼓之（）（3）再而衰（）2、用现代汉语翻译句子。①肉食者鄙，未能远谋。②小大之狱，虽不能察，必以情。3、下面是对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。A．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，这里面既有对统治者的蔑视，又显示出他的自信。C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。参与击鼓第二次身居高位的人（大官们）目光（见识）短浅，不能长远谋划（打算）大大小小的案件，虽然（即使）不能一一弄清楚，也一定根据实情来处理。A抱负作业:1、背诵课文。2、完成练习册第10-17题3、思维迁移：鲁庄公真是“肉食者鄙”吗？（此题做到作业部）
