农村小学生课外阅读现状及如何培养阅读兴趣摘要：现阶段农村小学生的阅读状况不好，原因是多方面的。小学阶段特别是在农村，引导学生养成良好的读习惯，对于促进学生积累丰富的语言材料，掌握运用语文的规律，对于提高学生的文化品位和审美情进学生的个性发展，逐步形成积极的人生态度，具有十分重要的作用。关键词：农村小学课外阅读现状必要性培养兴趣目录引言.............................................................................................................................................3一、创设阅读情境，培养阅读兴趣。......................................................................................311.创设阅读情境，培养阅读兴趣。..................................................................................32.活动激趣。.....................................................................................................................43.家校配合，促进读书。..................................................................................................4二、教给学生基本的阅读方法，培养学生良好的阅读习惯。..............................................41.精读法。.......................................................................................................................52.浏览法。.......................................................................................................................53.跳读法。.......................................................................................................................5三、开展心理健康教育，锻炼阅读意志。..............................................................................5四、抛砖引玉，融趣于教.........................................................................................................61.以好奇心调动求知欲..................................................................................................62.阅读兴趣的层次性定位..................................................................................................7五、纵横交错，行读相成。.....................................................................................................71.运用周边环境，进行写作训练......................................................................................72.开展故事演讲比赛，锻炼语言表达能力......................................................................8参考文献：.................................................................................................................................8引言语文的课外阅读一直是语文教学的重要组成部分，农村小学生阅读兴趣和阅读培养在教学中占据着越来越重要的地位。叶圣陶先生曾经说过：“为养成阅读习惯，非多读不可；同时自己的生活，也非多读不可。”息如浪潮般涌向我们的生活，一个人是否拥有从小培养起来良好的阅读习惯和阅读技巧是决定把握信息与否的关键。但现阶段农村学生的课外阅读状况很让人担忧，不容乐观。课标中就阅读情感态度而言，首先强调使学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。特别是低年段学生，激发阅读兴趣尤其重要。新的义务教育《语文课程标准》，从知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度规定了语文课程五个方面的课程目标（识字与写字、阅读、习作或写作、口语交际、综合性学习）。涉及阅读的表述共计47条，是其中篇幅最长，改革力度最大的部分，同时我认为也是当前语文教学中最需要加强的一个薄弱环节，特别是小学生的课外阅读。如何培养小学生良好的阅读习惯呢？我认为可以从以下几点做起：一、创设阅读情境，培养阅读兴趣。2由于小学生年龄小，自控力和坚持性较弱，而习惯的形成却需要...
