人教版义务教育实验教科书二年级上册郧县城关镇华阳小学詹小路科亚猜呆始kēyàcāidāishǐshuāndòujīzhā拴逗叽喳科亚呆逗猜叽始喳拴科利亚开始拴着猜出来逗人病床窗户叽叽喳喳呆呆地我会写病床周户亚角张始流利读课文：1、同学们，我们已经认识了生字、生词，现在请自由朗读课文，把语句读通、读顺。标出自然段序号。2、同桌互读，看谁读得正确、流利。我会写病床周户亚角张始第二课时品读文义，交流感悟：现在请同学们再认真地读读课文，小组讨论以下问题：1、文中给我们讲述了一个怎样的故事？2、科利亚的心情有什么变化？3、你从哪些句子和词语中感受到了科利亚孤独？科利亚病了，住进了医院。他得的是传染病，医院规定，谁也不能来看他，他也不能到病房外面去。他见不着()，见不着（），见不着（）……传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的、能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。传染病不仅能给患者本人的生命健康带来危害，而且能在人群中相互传播，引起暴发流行，给社会造成巨大危害。如：流行性感冒、病毒性肝炎、艾滋病、埃博拉病毒等。课文讲科利亚得了传染病，住进了医院，正当他感到孤独的时候，米沙和同学们用“红气球”去探望他，让他得到了安慰，他高兴地笑了。品读文义，交流感悟：2、科利亚的心情有什么变化？开始时后来没意思（孤独）高兴地笑了品读文义，交流感悟：请同学们再读一读课文1-2自然段，思考、讨论以下问题：3、你从哪些句子和词语中感受到了科利亚孤独？科利亚静静地躺在病床上，呆呆地望着窗户。从三楼能望到什么呢？除了对面的楼房和一角天空以外，什么也看不见。他觉得真没意思。....看，柯利亚笑了！品读文义，交流感悟：请同学们朗读课文3—5自然段，思考以下问题：4、柯利亚为什么高兴地笑了？5、柯利亚看到了这个可爱的笑脸，他想到了什么？突然，一个红气球摇摇摆摆地飘了上来，在科利亚房间的窗户前停住了。气球停了一会儿，开始一上一下地动起来，这是怎么回事？科利亚仔细一看，气球上画着一张可爱的小脸。.............这下他猜出来了，准是米沙想的招儿。柯利亚的心情一下子好了许多。他好像看见米沙拉动拴着气球的绳子，几个同学站在四周，叽叽喳喳地指手画脚。窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那张逗人的“小脸”，高兴地笑了。...........○假如你也是科利亚的伙伴，你怎样安慰他？○如果你是柯利亚，你又会说些什么呢？说一说雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。人人献出一点爱，人间永远是春天。品读感悟:请同学们再次有感情地朗读全文，体会伙伴间的浓浓情意！你喜欢哪句话,为什么?(1)气球上画着一张小脸。(2)气球上画着一张可爱的小脸。可爱的：_______________________读读写写：你喜欢哪句话,为什么?（1）科利亚望着窗外笑了。（2）科利亚望着窗外高兴地笑了。高兴地________________________
