人教新课标版五年级数学上册第六单元正面反面大家想一想，正面朝上的可能性是多少？表示可以表示成如果用一个简单的分数21多少呢？反面朝上的可能性又是211、前后四人为一小组,小组内每人抛10次，并把结果记录来。2、试验完成后思考：正面朝上的次数与总次数有怎样关系?3、试验时间2分钟。抛硬币试验记录总表：历史上一些著名数学家所做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家所做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家所做抛硬币试验的数据历史上一些著名数学家所做抛硬币试验的数据试验者试验者抛硬币抛硬币次数次数正面朝上正面朝上的次数的次数反面朝上反面朝上的次数的次数抛硬币次数抛硬币次数的一半的一半蒲丰蒲丰40404040204820481992199220202020德德··摩根摩根40924092204820482044204420462046费勒费勒1000010000497949795021502150005000皮尔逊皮尔逊2400024000120121201211988119881200012000罗曼诺夫斯基罗曼诺夫斯基8064080640396993969940941409414032040320随着抛掷次数的不断增加，正面朝上或反面朝上的次数21都比较接近总次数的正反两面出现的可能性相等用抛硬币决定谁开球是公平的元旦佳节即将到来，浠水黄商超市准备策划一个购物摇奖活动，每个顾客购物满500元，可以摇奖一次，奖品如下：一等奖：联想电脑一台，二等奖：美的电风扇一台，三等奖：景德镇茶具一套，四等奖：舒肤佳香皂一块。（1）如果你是商场的经理，在转盘上一、二、三、四等奖会怎样设计?（2）如果你是顾客，在转盘上一、二、三、四等奖会怎样设计?（3）如果按照公平性原则，在转盘上一、二、三、四等奖会怎样设计?以小组为单位选择其中一个方案进行设计。概率小史概率主要研究不确定现象.他起源于博弈问题。15-16世纪意大利数学家们曾讨论过“如果两人赌博提前结束，该如何分配赌金”等问题.比如，两个人做掷硬币游戏，掷出正面甲得1分，掷出反面乙得1分，先得到10分的人赢得一个大蛋糕，如果游戏因故中途结束，此时甲得了8分，乙得了7分，那么他们该如何分配这个蛋糕？为了回答类似问题，人们对不确定现象做了大量的研究，如前面已经例举了历史上一些数学家们所做的掷硬币试验的数据。对不确定现象的研究，最终促生了概率论的产生。它自产生之日起，就与人们的实际生活有着密切的联系，并且解决了科技发展中的许多问题，正因为如此，这门学科有着很强的生命力和广阔的发展前景。
