重视学生习惯的培养转眼之间，伴随着每天的忙忙碌碌，学期工作已接近尾声
我班有一部分学生比较调皮，班级纪律较乱，各种习惯有待于形成，针对班级的具体情况，结合本学期的“向不良习惯挑战”活动，采取了以下几项措施：现罗列如下：一、加强班级的组织纪律性1．规范早读纪律提前布置早读的内容，强调学生在早读时不能随便讲话、离开座位
养成进教室就读书的习惯，开始的时候要求到位，处理严格，等学生养成了好习惯就可以放手了
2．在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直
要有饱满的热情和向上的精神
3．在课间操的时候，要求同学们每次都要迅速站好队，要求动作整齐，标准
二、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯管理好课堂纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律
管理好课堂纪律，要求学生要放得开，收得住
提高课堂的学习效率，及时与任课教师联系，改进管理方法
配合任课老师上好每一节课
三、培养良好的卫生习惯由于二年级学生较小，自觉性较差，因此，我把每天的值日，进行了详细分工，责任负责到人
并打出值日表张贴在教室的黑板报上，由劳动委员每天总结当天的纪律情况，评出每周的先进组，在值日表上体现出来
四、培养学生讲文明、讲礼貌的好习惯
讲文明、讲礼貌，是做人的起点
讲究起码的礼节、礼仪和礼貌，无论在公共场所、人际交往还是在个人家庭生活中，行为举止都要得体、适宜；特别是注重公共场所中言谈举止的文明，如不讲脏话、不大声喧哗、不乱踩绿地、不随地扔垃圾等
让每个同学都从自己做起，从小事做起，从现在做起，使讲文明、讲礼貌成为每个学生的良好习惯，成为整个班级的的新风尚
五、及时发现班上的不良现象二年级的学生比较喜欢玩，如：玩游戏机、玩一些卡和“波珠”之类的东西，有些学生，因为玩而导致成绩一落千丈，发现这种现象后，
