樊城区学校三年级小学语文导学案课题：语文园地四.讲观察发现课型：口语交际课时：1课时（第1课时：导学、独学、对学、群学、大展示）；学习目标：1、我能够向大家介绍自己的观察发现，交流时做到态度自然、大方，表达流利，内容比较充实。2、我能认真倾听，能就不理解的地方向发言人质疑提问，就不同的意见与人商讨。课前准备：1、预先布置学生观察大自然，观察生活.激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结同学们，我们身边的许多事物，都有着无穷的奥秘，我们学习的本组课文，有的作者留意了鲜花的开放，有的作者注意了蜜蜂的飞行，列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。只要你留心观察，就会有许许多多的发现。不信咱们当场来试一试。内容：梳理思路，独立练说学法：1、这段时间，我都观察了什么？有哪些新的发现？交流提纲：我观察了我发现：我是怎样观察的：2、自主练说。提示：根据交流提纲的层次，清楚地说出自己的发现，尽量达到条理清晰，语言流畅。对学（分享交流，补充展示）对子之间交流自己的发现。提示：（1）表达观点时，做到吐字清楚，语句流畅，内容完整。（2）对子在表达的时候，我能认真倾听并思考，如果有建议或补充，等对方发言完毕后礼貌地提出或追问，也可以适当进行记录。（3）我要根据对子的建议完善发言内容和形式，准备小组交流。群学（突破重难点）（1）组员在小组内介绍自己的发现，。我提出不懂的问题是：我对小组成员展示的补充建议是：（2）推荐发言代表。根据介绍内容，建议选择恰当的方式。（3）小组成员针对展示者的语言表达、肢体动作或资料等进行补充建议。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：自信展示，丰富讲述1、群英荟萃大展示。小组展示推荐的观察发现进行展示。2、组间评价。提示：评价的重点为展示者的仪态、语言流畅、内容完整、条理清晰、展示形式丰富、小组成员的参与意识、配合程度、倾听专注度等方面。客观全面来评价：这节课，我最喜欢（）组的展示，因为：（），我记住了（）组展示的发现。当堂测评分层达标落实基础★本单元，我们学习了许多善于观察的故事，受到很多启发，有神奇的（）；有观察蜜蜂的（）；有爱玩镜片的（）；还有会找骆驼的（）。我也决心做一个（）的人。发展能力★★我要写观察日记。提升素养★★★我要收集一些善于观察发现的名人故事：
