勿以善小而不为，勿以恶小而为之七年级语文“学·习课堂”教学设计年级七年级学科语文教师主备人：张瑞玲上课时间课题《黄河颂》2学的目标：1、体会诗歌中体现的英雄气魄，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大的内涵；2、激发学生民族自豪感和自信心，培养学生爱国主义情感。习的内容：熟读诗歌内容。课前育人：“亲有疾药先尝昼夜侍不离床”。对照自己反思：作为家中的晚辈，平时要常提醒爷爷奶奶、爸爸妈妈注意身体，尤其是天气发生变化时；当家中老人有病时要提醒他们按时吃药，给他们倒水；爷爷奶奶走路不便时要主动小心地搀扶。要让家中长辈知道你是关善教善导善研·善学善思善行勿以善小而不为，勿以恶小而为之心他们爱他们的，让他们时常感受到温暖。学习过程：一、学前习1、歌曲《保卫黄河》欣赏2、齐读《黄河颂》二、学中习(一)质疑研讨：1、歌词中“颂黄河”部分反复出现“啊!黄河!”起了什么样的作用?2、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”?3、如何理解黄河“向南北两岸伸出万千条铁的臂膀”?4、最后一节就是尾声，主要写了什么？5、请结合时代背景，你认为作者借歌颂黄河表达了什么感情?6、《黄河颂》在语言上有什么特点?7、在我们学过的诗歌中，有些诗直抒胸臆，风格豪迈，有些诗借物抒情，委婉含蓄。你认为这善教善导善研·善学善思善行勿以善小而不为，勿以恶小而为之首诗属于哪一种?为什么?你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗?（二）小组合作交流。（三）师生交流（四）师生齐诵伴音齐诵，领悟诗意，再现美景，诵出诗情。（配乐诵读）三、学后习仿写：“啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。”（写你熟悉的事物）四、课堂收口通过学习这首诗你受到哪些教育？你认为诗中最感染你的是哪几句？说说理由。小结：革命烈士抛头颅洒热血为我们换来了今天的幸福生活；但是，今天的中华民族还没有强大到无人敢欺凌。美国等一些西方发达国家仍然在用各种方式来欺负我们。所以，我们今天善教善导善研·善学善思善行勿以善小而不为，勿以恶小而为之仍然要以黄河为榜样，学习它的伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界强国之林而奉献自己的力量！五、布置作业：《基础训练》第19页课后反思：善教善导善研·善学善思善行
