三维目标知识目标：了解我国古代科学技术曾长期处于世界前列；理解不同区域的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色；明确各族人民共同创造了灿烂的中华文化；感受中华文化的生命力、创造力和凝聚力。•辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国各族人民共同创造的。•展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族延续和发展的重要标识，让学生懂得自觉维护民族团结，共创中华民族的未来辉煌。能力目标：通过课堂探究，提高学生的语言表达能力、理论联系实际的能力与合作探究的能力。情感、态度与价值观目标：乐山大佛，位于中国四川省乐山市，有“山是一尊佛，佛是一座山”之称.是世界上最大的石刻佛像。大佛通高71米，头高14.7米，头宽10米，发髻1051个，耳长6.7米，鼻和眉长5.6米，嘴巴和眼长3.3米，颈高3米，肩宽24米，手指长8.3米，从膝盖到脚背28米，脚背宽9米，脚面可围坐百人以上。最高的雕刻最大的卧佛在甘肃省宏仁寺，位于张掖市内，创建于西夏永安元年(1099)。殿正中塑释伽牟尼佛的侧身涅槃像，木胎泥塑，金装彩绘，身长34.5米，肩宽7.5米，造型匀称适度，神情柔和安祥，“视之若醒，呼之则寐”，为全国最大的室内卧佛。该殿为甘肃省境内遗存的最大的西夏建筑。最长的雕刻牙雕牙雕葫芦上的雕刻世界最小的头发雕刻作品，取名“团团圆圆吃竹子”，栩栩如生，令人叹为观止。透过高倍放大镜可看到“团团与圆圆在台湾陈逢显”共11个中文字体，尺寸仅0.04毫米。最小的雕刻方的雕刻圆的雕刻\硬的雕刻面、泥塑冰雕糖画皮影纹身思考1：各种别具一格的雕刻体现了博大精深的中华文化的什么特点？（一）独树一帜，独领风骚（中华文化的独特性）（中华文化的独特性）（一）独树一帜，独领风骚（中华文化的独特性）（中华文化的独特性）思考1：从雕刻作品中反映出人们怎么样的精神世界和追求？（作用）思考2：这些雕刻作品呈现给你的是怎么样的审美感受？（特点）1、中国文学艺术独树一帜（2）特点：辉煌而悠久的历史丰富而绚丽的内涵鲜明而独特的风格（1）作用：（3）地位：反映人们的精神生活、展示人们的精神世界，展现中华民族的精神向往和美好追求在世界文学艺术史上占有重要位置中华文化之科学技术时间公元前6---公元前1世纪公元1--400年公元401---1000年公元1001---1500年时代春秋到西汉东汉到东晋南北朝到北宋初北宋到明中朝比例50%62%71%58%英国学者李约瑟《自然科学大事年表》，中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例：思考3：我国古代的科技在世界上的地位如何?有什么意义？2、独领风骚的科学技术科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。长期处于世界前列。（1）科学技术的地位：（2）中国古代科学技术的特点：注重实际运用，具有实用性和整体性的特点（3）中国古代科学技术的意义：是中华民族生命力、创造力的生动体现东北文化吴越文化吴越文化关中文化关中文化西域文化藏文化滇黔文化齐鲁文化荆楚文化（中华文化的（中华文化的区域性区域性））1、成因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。各地区受到不同的历史、地理等因素的影响。2、不同区域文化之间的关系：长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。（二）一方水土，一方文化维吾尔族舞蹈藏族舞蹈朝鲜族舞蹈傣族舞蹈（三）中华之瑰宝，民族之骄傲（中华文化的民族性）（中华文化的民族性）思考4：这些优美的少数民族舞蹈说明博大精深的中华文化还具有说明特征？（三）中华之瑰宝，民族之骄傲（（中华文化的民族性）中华文化的民族性）2、民族文化与中华文化的关系①各民族文化既有中华文化的共性，又有自己的民族特性。②各民族文化相互交融、相互促进，共同创造了中华文化。1.各民族文化的地位：都是中华文化的瑰宝，都是中华文化的骄傲。3、意义：各族人民对中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。独树一帜独领风骚一方水土一方文化中华之瑰宝民族之骄傲（独特性）(区域性)(民族性)文学艺术科学技术原因：不同区域文化之间的关系：各民族文化地位：知识构建民族文化与中华文化的关系：原因：包容性博大精深的...
