2011版小学数学新课标测试一、填空题
（第3、5、7、9题没空0
5分，其余每空1分，计30分）1、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立（），注重培养学生的（）与（）
2、“综合与实践”是一类以（）为载体、以（）的学习活动
目的是培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的（）、（)、和创新意识，积累学生的数学活动经验，提高学生解决现实问题的能力
3、教师教学应该以学生的()和()为基础，面向全体学生，注重()和()
4、义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼于学生整体素质的提高，促进学生()、()、()发展
5、在新课程背景下，评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的（）和（），激励（)和改进()
应建立()、()的评价体系
评价结果的呈现应采用（）与（）相结合的方式
6、教学活动是师生()、()、共同发展的过程
有效的数学教学活动是教师教与学生学的统一，应体现“()”的理念，促进学生的全面发展
7、学生学习应当是一个（）、()和()的过程，()、积极思考、()、自主探索与合作交流都是数学学习的重要方式
学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、()、()、()、验证等活动过程
8、在“统计与概率”的教学中，应帮助学生逐渐建立起来（）观念，了解（）
9、数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生（），调动学生（），引发学生的（），鼓励学生的（）
10、在数学教学活动中，教师要把（）转化为自己的教学行为，处理好（）与（）的关系，注重启发学生积极思考
（每题2分，计20分）1、
提倡有教育价值的数学，学生的数学学习内容应当是现实的、有趣的和富有挑战性的
（）2、教师应由学生学习的组织者、引导者转变为知识的传递者和合作者
（）3、新课标只提倡关注知识获得的过程，不提倡关注获得知识结果
（）4、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个
