让人物在细节描写中鲜活渝开学校李邻黎一、猜一猜他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。细节描写大家能成功找到此人得益于什么？（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包.正当他的手伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。细节描写:是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。细节描写：语言、外貌、神态、行为、心理、环境等的描写。什么是细节描写？二、比一比阅读示例例一原稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。修改稿：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。例二原稿：《孔乙己》他身材很高大，苍老的脸上时常还夹些伤痕，白胡子。穿的虽然是长衫，可是很脏，像是好久没有洗补。修改稿：《孔乙己》他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。例三原稿：《音乐之声》父亲吹响了哨子，玛丽亚小姐站到一边，六个孩子从房间里出来，排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前，父亲让她站到队中。父亲为孩子和玛丽亚小姐互相介绍。修改稿：《音乐之声》父亲神情严肃地吹响了哨子，只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边，惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门而出，行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙中排成一队，踏着父亲的哨声，挺胸抬头，甩臂踏足走下楼梯，俨然凯旋的士兵，在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来到队前，父亲表情凝重地要过书，拍打了一下，命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍，如同一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动作……三、议一议通过以上三段文字的比较，请大家讨论一下，如何巧妙运用细节描写刻画人物?用细节描写刻画人物有那些方法和技巧?细节之妙1、细节描写，特别是属于人物独有的细微末节，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。2、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。3、细节描写深化了文章的主题。运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。试卷发下来后……要求：1、通过细节描写刻画人物形象2、字数100以上四、试一试老师寄语借你一双慧眼借你一双慧眼给你一支妙笔给你一支妙笔放眼大千世界放眼大千世界关注生活细节关注生活细节描绘精彩人生描绘精彩人生
