亲子游戏设计原则及方法亲子游戏设计原则及方法一、建立良好的亲子关系二、帮助孩子智力开发三、培养习惯，学习的稳定性25/1/4亲子游戏设计原则游戏的对象是小孩亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦须投入参加，不应只做旁观者。25/1/425/1/4一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则不应有太多规限小孩对不熟悉的游戏，会透过模仿去学习。太多的规限，幼儿不会明白，所以亦不会跟从。25/1/4一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则游戏要简单及富动感小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。25/1/4一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则不应经常转换游戏幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要反复的进行；做到熟能生巧。他们不介意反复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同的效果，便会吸引到他们。25/1/4一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则开始时玩幼儿熟悉又喜欢的游戏引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投入在游戏活动中。25/1/4一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则家长以身作则由于幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜欢模仿，特别对新事物。所以家长能以身作则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。25/1/4一、亲子游戏设计范例亲子游戏设计原则要长期参与亲子的感情并非一两次游戏可以建立或维系，定时的亲子游戏可建立长久的亲情。音乐游戏25/1/4语言乐器游戏25/1/4创意游戏25/1/4范例一：创意亲子游戏活动一《身上摘星星》年龄段：8个月以上（已经能独坐的幼儿）道具：8-10个夹子玩法：家长先把夹子夹在衣服上；利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。25/1/425/1/425/1/4范例一：创意亲子游戏活动二《叠叠乐》年龄段：1岁半以上道具：30个夹子玩法：家长及幼儿各拿夹子10-15个；每人轮流把夹子叠起；尽量保持不把夹子倒塌。25/1/425/1/425/1/4这样可以更有创意CREATIVE举一反三随时随地废物利用生活经验来源予生活知识面广善于观察阅历多玩生活中学习就地取材学习玩具的功用所有的东西都是可以玩25/1/4讲故事游戏25/1/4范例二：讲故事亲子游戏活动一《一起去秋游》年龄段：2岁以上道具：报纸玩法：老师或家长给宝宝讲故事，一步一步的引领小孩投入在故事情节当中以发挥幼儿的想象能力。25/1/425/1/425/1/425/1/425/1/425/1/425/1/4亲子讲故事的好处语言能力创做力刺激好奇心人际关系促进感情真情流露增加沟通观察发展25/1/4建筑游戏25/1/4体能游戏25/1/4英语游戏25/1/4涂鸦游戏25/1/4塗鴉25/1/4手工艺游戏25/1/4彩虹伞游戏25/1/4范例四：彩虹伞亲子游戏彩虹伞游戏能增强宝宝的平衡能力。因为它是行走、奔跑和更复杂的行为的前提。彩虹伞本身也很有趣，它光滑的质地和鲜艳的颜色；可以给宝宝指出彩虹伞身上不同的颜色名称，以此来强化宝宝的色彩识别能力。25/1/4范例四：彩虹伞亲子游戏活动一《彩虹宝宝》年龄段：18个月以上道具：彩虹伞、音乐玩法：1、家长把宝宝坐在彩虹伞的中央；2、家长在边上摇动彩虹伞；3、老师唱“彩虹宝宝”；4、家长一手拿着彩虹伞，一手拍着彩虹伞；5、让宝宝感觉好像坐在水中。25/1/4范例四：彩虹伞亲子游戏活动二《七彩泡泡》年龄段：18个月以上（能独立行走）道具：彩虹伞、瓶装肥皂泡水、音乐玩法：1、家长让宝宝站在彩虹伞的中央；2、老师带领家长在彩虹伞边上唱“七彩泡泡”；3、老师在高处把泡泡吹到彩虹伞中，让宝宝去抓；4、家长鼓励幼儿用手去抓泡泡。25/1/41.大动作2.精细动作3.语言能力4.生活能力5.认知能力6.情绪与社会性25/1/4亲子活动的特点1.亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要，2.在专业人员指导下，由孩子和他们的父母或看护者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。3.亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别的活动。25/1/44.亲子活动一般由专业人员主持，面对家长进行现场指导;5.通过带领孩子和他们的家长或看护人开展有针对性的亲子活动，普及科学的早期教育理念和方法，促进孩子积极主动地发展。6.亲子活动具有现场示范性、指导性与实践性，能使家长或看护人得到教育孩子的基本训练。7.可以说，...
