情景模拟：辞官还乡片段（第6段）木兰：欣喜、激动、意气风发父母、姐姐、弟弟：激动、兴奋（父母应饱含泪水）伙伴：惊讶木兰诗请以“我喜欢句诗，它塑造了一个的木兰形象”的句式，根据课文内容分析木兰形象。（先写在一张纸上，然后分享。）人物形象分析归家：兴奋、激动、喜悦战场：英勇杀敌、顽强不屈朝堂：不慕名利、归家心切情感归纳•归家：兴奋、激动、喜悦•战场：英勇杀敌、顽强不屈•朝堂：不慕名利、归家心切《木兰诗》这首叙事诗塑造了花木兰这个巾帼女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。扩展延伸从古至今,我国历史上涌现出许许多多像花木兰一样的巾帼英雄，你还能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？穆桂英樊梨花请大家回忆本诗的具体片段替父从军（1、2）征战沙场（4）凯旋受封（5）辞官回乡（6）比喻赞颂（7）准备出征（3）请你思考本诗是如何安排详略的？详写：替父从军、准备出征、辞官回乡、凯旋受封略写：征战沙场1.叙述情节详略得当，突出人物性格的丰富性。（写作时可以运用）艺术特色：2.具有民歌风格。3.风格明朗刚健，质朴生动。读起来节奏明快，声韵铿锵感悟传承作为一名中学生，我们应该如何学习木兰爱国爱家的优良品质呢？课后作业选择诗中一段故事情节，改写成现代文，试着课后根据现代文排演剩下的片段。要求：不少于200字；合理运用一些刻画人物的方法。（详略得当、描写手法）
