初中化学科学探究专题复习教案一、学习目标知识与技能：通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路；体会完成实验设计及实验评价的思路。过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究能力。情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。二、教学设想：根据化学课程标准的要求，科学探究不仅是我们学习化学的重要内容，也是解决化学问题的一种有效的学习方法和重要的实践活动。2013年中考考纲试卷结构表明，科学试题探究占18分，分布在：身边的化学物质；物质构成的奥秘；物质的化学反应；化学与社会发展四个部分中根据我们这两次的模拟试卷分析实验探究题是我们丢分最多的部分，没有达到中考的要求。因此我们有必要对科学探究题进行专题复习。三、近几年的中考科学探究热点题类型：（1）氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究;（2）有关化学反应及反应后成分的探究、（3）有关金属活动性及金属回收的探究（4）催化剂对化学反应速率的影响的探究（5）有关废水、废气(尾气)分析及处理的探究等、四、教学过程1、化学实验探究题解题注意事项解题思路认真读题：划出关键的语句，审清题意,明确要求；找出题目中与教材相联系的知识点；灵活应用基础知识解决探究题中的问题。2、实验探究的基本环节提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→得出结论→交流评价。实验探究一、有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究考点归纳：（见课件）例题解析：兴趣小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。【猜想】猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：____________________【探究1】兴趣小组的同学取少量固体样品中加水溶解，再滴入无色酚酞显红色。请分析此实验的价值：____________________________________________________________。【探究2】兴趣小组的同学取少量固体样品，加入足量稀盐酸有无气泡产生，你的结论___________________________________________________。【探究3】为了进一步验证你的结论，如何进行实验？_______________________________________【探究4】某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程。请回答：Ⅰ步骤②反应的化学方程式为__________________步骤②还要进行的一项操作是______加入过量的Ca(OH)2的目的__________________________________________________。Ⅱ滤液B中的溶质是______、______(写化学式)。实验探究二、有关复分解反应及反应后溶质成分的探究考点归纳：（见课件）例题解析（例题解析（2012贵阳市中考题）科学探究是一种重要的学习方式．锁定探究目的，理清探究思路是探究过程中分析问题时常用的方法．请利用下图中的装置对相关问题展开探究．实验目的：①探究二氧化碳的制备和性②探究酸碱盐的性质。实验步骤：①连接仪器，检查装置气密性．将块状大理石置于B装置的铜网上。②关闭止水夹K2，打开止水夹K1，打开分液漏斗活塞，向B装置中装入稀盐酸，使其浸没大理石后关闭分液漏斗活塞。回答下列问题问题一：B装置中发生反应的化学方程式_______该反应属于基本反应类型中的________问题二：A装置中的实验现象是_____________发生反应的化学方程式为___________问题三：当B装置中的物质仍在反应时，关闭止水夹K1，打开止水夹K2．一段时间后观察到B装置中反应逐渐停止，C、D装置中溶液为红色，且D装置中有沉淀生成D装置中发生反应的化学方程式为_______________________________实验反思：反应结束后对C、D装置中的溶液进行以下探究（提示：溶质不考虑酚酞）①C装置溶液中一定含的离子有______②D装置溶液中一定含有溶质NaCl，原因有_______________③D装置溶液中溶质组成的可能有________________________________________。④如需完全除去D装置溶液中除NaCl以外的其它溶质，你选择的物质是__________。四、课堂检测（见课件）五、教学反思：
