上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：学习扩写执教：裴万水句的练习：1.天上下起了雨。2.花儿开了。请你边读边想，在横线上填写合适的内容，把文章写具体。露珠早晨，太阳升起来了。晨风吹着草地。小草醒来了，向太阳公公问好。小草叶子上的露珠说：“小草，请不要摆动身子，不然我会掉下去的。”小草问：“你是谁？小雨点吗？”小露珠说：“我不是小雨点，我的名字叫露珠。”小草问：“你是从天上落下来的吗？”露珠说：“我的家不在天上。”小草问：“那你是从地里钻出来的？”露珠说：“也不是。我是从地面和花草树木跑出来的水汽。夏夜，地面渐渐冷了，我们就变成了露珠，落到你身上。我还有无数伙伴呢！”小草抬头一看，野花上，树叶上，有许多露珠。猜猜下边是那首诗的景象扩写？岸边，映着清清的江水，五颜六色的鲜花怒放着，红的像火，粉的像霞，白的像雪，红的、粉的、白的相互点缀，相互映衬，好一个童话世界。这些色彩斑斓艳丽多姿的鲜花以迷人的芬芳、妖娆的姿态，招来了无数的蜜蜂蝴蝶。小生灵们时而翩翩起舞，带着阳光的微笑在花丛上空盘旋；时而欣喜若狂，拥抱着它最为喜爱最为钟情的花蕊，吻着、闹着。见此美景，穿梭在树丛里的黄莺高兴极了，它们跳着蹦着，放开歌喉尽情地唱起来了，那银铃般的歌声在树丛花丛上空盘旋。好一幅迷人的蜂鸟闹春图啊！一、还原意境二、构设画境三、分析情境古诗扩写“三步法”:江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。还原意境：找出时间、地点、人物构设画境：使景物有画面感（花丛中天空中）分析情境：抒发作者的情感崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。题都城南庄一、认真读懂原文扩写指导:二、抓住扩写重点扩写指导:题目内容对象扩写指导:三、展开合理想象扩写重点合乎情理联系现实生活扩写指导:四、对照原文修改片段口头展示总结、评价苏联作家高尔基说：“艺术是靠想象力而存在的。”绘画如此，文学亦如此。文学在想象中丰富和延伸。让我们的写作能借助想象而提升，让欣喜和满足溢满每个人的心田。
