折扣与成数第二单元百分数（二）一、创设情境，引入新课二、结合情境，学习新知九折和八五折是什么意思
九折就是原价的90%，八五折就是……二、结合情境，学习新知八五折就是原价的85%
商品打几折，其实就是指现价是原价的百分之几
二、结合情境，学习新知看折扣写出相应的百分数
（）%（）%（）%657088二、结合情境，学习新知180×85%=153（元）答：买这辆车用了153元
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售
买这辆车用了多少钱
现价是原价的85%二、结合情境，学习新知160－160×90%＝16（元）爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱
160×（1－90%）＝16（元）答：比原价便宜了16元
方法一：方法二：分别是怎么想的
二、结合情境，学习新知原价、现价和折扣之间有什么关系呢
现价＝原价×折扣30
8元52元73
5元二、结合情境，学习新知二、结合情境，学习新知（）%（）%（）%204572二成四成五七成二将下列成数改写成百分数
二、结合情境，学习新知某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时
350×（1－25%）＝262
5（万千瓦时）答：今年用电262
二、结合情境，学习新知某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成
该市2011年出境旅游人数为多少人次
15000÷（1＋20%）＝12500（人次）答：该市2011年出境旅游人数为12500人次
二、结合情境，学习新知想一想，我们刚才是怎么解决有关“折扣”和“成数”的问题的
三、应用练习，巩固认知三、应用练习，巩固认知9
6元与八折有什么关系
6÷（1－80%）＝48（元）答：这套书原价48元
三、应用练习，巩固认知某县前年秋粮产量为2
8万吨，去年比前年增产三成
去年秋粮产量是多少万吨
