光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1939年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有8个乐章:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》质疑：本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达作者什么思想感情？关键词是“颂”，表达作者对黄河的赞美。作品的序曲部分作者歌颂黄河的什么？歌颂黄河的英雄气魄，歌颂黄河所表现的我们中华民族伟大而坚强的精神。黄河滚滚黄河滚滚奔向东南奔向东南远镜头全景惊涛澎湃掀起万丈狂澜近镜头浊流宛转浊流宛转结成九曲连环结成九曲连环俯瞰全景颂黄河颂黄河黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河激励着中华民族。如何理解黄河是“摇篮”，是“屏如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？障”？主体主体（歌词）（歌词）望黄河、颂黄河↙↘自然特点养育了中华民族保卫了中华民族地理特征激励着中华民族诗人借黄河表达了什么感情？诗人借黄河表达了什么感情？诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”。以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。尾声尾声学习黄河精神《黄河颂》在语言上有什么点？《黄河颂》在语言上有什么点？•(1)音节美歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。•(2)画面美歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画！课下作业课下作业•1．完成课后研讨与练习一、二、三题。•2．有感情地熟读课文。
