东刘小学四年级课外活动记录活动时间:9月27日活动地点:四年级教室活动名称:朗诵比赛活动目的:通过朗读比赛,提高学生的朗读能力,增强学生学习语文的兴趣
活动过程:1、学生在各组进行朗诵练习
2、进行朗诵比赛
3、学生抽签决定顺序,按排练要求认真表演,教师与其他学生观看打分
4、宣布比赛结果
评分标准:1、态度大方、朗诵流利、咬字清晰、字音精准
2、表演形式有创意
活动结果:第一名:郝诗雨第二名:刘俊杰第三名:刘慧第四名:时永琪第五名:时文瑞活动时间:10月20日活动目的:了解课外较难理解的成语的来历,能理解成语故事,扩大成语的识记量,加强成语的记忆和运用能力
培养系统、连贯的讲话能力
活动准备:1.选出男女主持人各一名,评委若干人,要求由平时语文基础较好的、听力较强的学生组成,记分员两名
2.主持人赛前将比赛形式、评分标准、参赛时间和纪律问题向参赛者作简要说明
活动过程:1.个人赛必答题:参赛同学上台口述成语故事,由同学自愿报名参加比赛,比赛材料自定
规定时间可以是三分钟或五分钟
讲述故事完毕,评委亮分
2.个人赛抢答题:主持人说出成语的含义,参赛者答出成语的名称,并上台口述,然后评委当场亮分
3.个人抽签讲故事:主持人将写有成语名称的字条封好,请参赛的个人选手上台抽签
用两分钟准备材料,然后上台口述成语故事
4.最后,算出所有参赛者的分数,评选优胜者,按名次发奖品,以资鼓励
活动总结参考材料:鹬蚌相争、一毛不拔、鸿鹄之志、东施笑颦、口若悬河、塞翁失马、四面楚歌、司空见惯、一鸣惊人、闻鸡起舞、太公钓鱼、土崩瓦解活动时间:10月23日活动内容:写字练习活动目的:通过活动,培养学生正确的书写姿势和认真书写的习惯
活动过程一、谈话导入课题,板书课题
提问:我们学过了哪些良好的学习习惯
二、指导书写1
老师示范钢笔写字的握笔姿势,学生模仿练习
注意事项:(1)用钢