颍泉区2012年综合实践活动优质课评比教学设计节约用水，珍惜水资源宁老庄中心小学董静一、活动背景水是生命之源，是社会经济发展和日常生活不可缺少、不可替代的重要自然资源和环境要素。有限的水资源对人类来说是十分宝贵的，我国又是世界上淡水资源最为紧缺的国家之一。然而，在孩子们眼里水是“取之不尽，用之不竭”的，特别是农村孩子，家庭用水全是地下水，打口井就行，根本没有必要节约。怎样才能把节水意识真正地深入孩子内心，使他们从根本上认识到水的重要性，为此，我设计了综合实践课《节约用水，珍惜水资源》，并在本班开展了这一综合实践活动。二、活动目标知识目标：整理收集相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”出现的问题，并积极想办法解决水资源匮乏的问题。活动目标：通过活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。情感目标:通过活动，使学生初步具备关心水资源的思想，提高学生的节水意识，养成节约用水、保护水资源的良好习惯。三、活动准备学生收集的材料，调查报告等；水对生命的重要性图片、世界各地干旱引发的灾难图片四、实施方案活动目标、方法确定后就是实施活动了，实施方案分四个阶段：（一）确定主题阶段：内容：师生共同确定主题（节约用水，珍惜水资源），了解有关水对人类的重要性、淡水资源以及水资源危机的状况。1、根据兴趣爱好，组建活动小组，选出小组长。共分为四组：第一组研究内容：水对人类的重要性。第二组研究内容:淡水资源情况。第三组研究内容：水资源危机的现状。第四组研究内容：生活中浪费水的现状。2、确定研究内容：活动小组选择并确定要研究的问题。3、小组讨论你所研究的问题通过什么方式进行，要解决哪些问题？4、填写活动计划表。研究内容活动目的解决问题的方法组内人员分工活动内容及时间安排设计意图：这一阶段，是本次活动能否成功的关键。通过小组合作学习有利于发挥每个学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神，使他们在活动的过程中，学会倾听别人的意见，表达自己的观点，分享共同的成果。（二）活动实施阶段：1、调查整理水资源现状、水的重要性以及生活中浪费水情况阶段：内容：调查整理水资源以及生活中浪费水的资料，制作信息卡。通过收集相关淡水资源的情况，了解我国是一个淡水资源匮乏的国家，以及水资源匮乏的原因。学生通过分组调查活动，对水资源的水资源浪费情况进行记录、分析，能够归纳总结出居民用水不当之处，用集体讨论的方法进行问题的解决。2、分组收集相关的不同地区、不同国家的节水方法阶段：内容：整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决水匮乏的情况。分小组确定实践调查方案，然后进行实践活动。通过调查总结，发现实际问题。设计意图：这一阶段是活动的重点阶段，在这个过程中，充分调动了学生的积极性，我们学校位于农村，学生能力有限，所以在选择调查内容时，针对学生深有感触的内容，让学生都能有兴趣的参与其中。另外，在调查中，看到干涸的小河干旱的庄稼，更能切身感受到水的重要性。3、组织一个宣传活动，学生以小组的形式制定“节水”宣传内容与方式，学会选择合适的方法与他人沟通。（三）交流汇报阶段：内容：各小组进行汇报并评价，讨论展示解决问题的方案，制定宣传方案，学生互相评价及自我评价所做方案。设计意图：主要让学生在互相评价及自评中找到自信，感受自我价值。提高学生的节水意识，养成节水的习惯。五、交流汇报过程：（一）了解水资源的用途创设问题情境，导入课题。在我们生活中哪些地方用到水呢？生：洗衣服、洗脸、刷牙、做饭、洗菜……教师讲解水的重要性：据科学家研究，人10天不吃饭不会死亡，3至5天不喝水就会死亡，植物体内含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%—95%，水生植物竟含水98%以上。水如此重要，我们应该怎样对待用水呢？学生回答，教师板书课题：12、节约用水由此可见，人们的生活一日也离不开水。（引出水资源的重要性。）（二）认识水资源的现状自从进入21世纪以来，由于人口的增加、水资源浪费严重...
