教师个人参考计划总结读《爱心伴孩子成长》有感假期里，我认真拜读了肖陈颖老师撰写的《爱心伴小孩成长》这本书，这本书尽管内容粗浅、语言朴实，但字字句句能看到一位老师的对小孩爱的写照，那种爱是发觉、是理解、是宽容、是期待…读后使我耳目一新；肖老师从教学目的、教学内容、教学方法、教学态度四个方面阐述她是如何抓住生活点点滴滴的事情教会学生做人、做事，《爱心伴小孩成长》教育效果突出，方法独特，另我佩服。肖老师讲的教学方法不陵节而失之为逊--因材施教，按部就班。不陵节而失之为逊，什么意思？确实是不要跨越小孩当下的才能去让他做超出他才能的事情。事实上换句话说，确实是按部就班，给小孩一个台阶。依照不同的小孩因材施教。举个例子，在我们平时的课堂中总是有一些小孩上课不发言，没决心，甚至有的小孩站起来哑口无言，如何办？我们要针对他们的情况，给他降低难度。比方说有的小孩答复不了咨询题，我们会让他重复同学的咨询题都能够，同学答复完了，让他再重复一遍，有的同学讲话，一句都讲不通，我们就能够把这句话写在黑板上，让他读一遍。再比方：教学生咨询咨询题，如何咨询？有的小孩就不会。那么我们老师就会给小孩一个形式，在黑板上写：[请大家翻到语文书_页][请大家看到第_段]，[请咨询大家_是什么意思？]我们给他这些句式，让这个小孩即便往常从来没有答复过咨询题的如此同学，他站起来也没有压力。因此，我们在培养小孩发言的过程，事实上都是在提升小孩心境的过程。同时肖老师在培养小孩发言才能的时候，极其自然巧妙的把弟子规融入进去，如答复下列咨询题首先要起立，如何站？“立端正”如何讲话“凡道字，重且舒；勿急疾勿模糊”声音要怎么样？“将上堂，声必扬”目光怎么样？“咨询起对，视勿移”这些方法特别值得我们学习。肖老师认为让小孩有个良好的学习态度，尽管要付出特别多特别多时间和精力，看起来有时会特别慢，事实上不然，当一个小孩养成良好的适应以后，我们的教学会愈来愈轻松，甚至我们小孩的上课适应特别好了以后，他特别专注，老师讲一句他就记一句，效率特别高。他这种专注的态度不光让他在课堂上受益，甚至能够让他在做每件事情的时候，他都会用这种专注的态度去做，他会受益一辈子。
