初中物理教学第五章电流和电路第一节：电荷初中物理教学教学目标1、认识摩擦起电现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用。2、了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。3、了解原子结构，认识元电荷、自由电子和电荷的移动。初中物理教学情景一塑料梳子梳头发时头发会随着梳子飘起，圆珠笔在头皮上摩擦，可以让笔吸引纸屑等。于是我们说：梳子、圆珠笔杆都带了。“电”——电荷初中物理教学•摩擦过的物体能吸引轻小的物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫做摩擦起电现象。•你在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？初中物理教学在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会发现一些小火花，并伴有“啪啪”的响声，这是由于脱毛衣时因起电，发生的缘故。电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上有，而具有了的性质。初中物理教学一、电荷•物体有了吸引轻小物体的性质，就说明物体带了电，或者说带了电荷。初中物理教学•想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？初中物理教学物体带电的方法：摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电，摩擦的两物体带等量的异种电荷。感应起电：用带电体靠近不带电的物体，使不带电的物体带电。两物体带异种电荷。初中物理教学二、电荷间的相互作用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。初中物理教学•1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电D初中物理教学•2、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带的是正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D、纸屑带的是负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D初中物理教学•3、用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是（）A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电D初中物理教学三、验电器作用：实验室里常用验电器来检验物体是否带电。原理：同种电荷互相排斥结构：金属球、金属杆、金属箔方法：。。。。。。初中物理教学•想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？答：可以判断所带电荷的多少初中物理教学四、电荷量•电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。•电荷的单位为库仑，简称库，符号是C。•一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。一片雷雨云带电的电荷，大约有几十库仑。•想一想：为什么摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电与雷雨云带的电会相差这么大？初中物理教学五、元电荷•1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发现了比原子小得多的带负电的粒子——电子，揭开了原子具有结构的秘密。•原子核带正电，电子带负电。电子是带有最小电荷的粒子。人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C。初中物理教学•任何带电体所带电荷都是e的整数倍。•原子结构：原子核和电子。初中物理教学在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外所有电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。8想一想：这个氧原子带电吗？想一想：这个氧离子带电吗？初中物理教学六、电荷定向移动•1、有些物体善于导电：。•例如：。•2、有的物体不善于导电：。•例如：。•3、金属导电靠移动。自由电子橡胶、玻璃、塑料等绝缘体导体金属、人体、食盐水溶液等注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。初中物理教学课堂小结一、电荷•摩擦过的物体能吸引轻小物体的，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。二、电荷间的相互作用•自然界只有两种电荷。•同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引三、验电器•作用：检验物体是否带电•原理：同种电荷互相排斥四、电荷量•电荷的多少叫电荷量。单位：库仑（C）五、元电荷•人们把最小电荷叫做元电荷，常用符号e表示。e=1.6×10-19C初中物理教学知识巩固•1、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可...
