秉持公心，指摘时弊——《儒林外史》名著阅读指导课执教人：陈俊2019年6月4日著名文学家鲁迅在《中国小说史略》中称其为中国古代最优秀的讽刺小说；近代文学家胡适说：“该书一个艺术特色是速写式和剪影式的人物形象”；近代文学家茅盾也说“如果有什么准备写小说的年轻人要从我们旧小说堆里找点可以帮助他‘艺术修养’的资料，那我就推荐这本书。”……《儒林外史》（清·吴敬梓）合作探究《儒林外史》中勾勒了形形色色的人物，“凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作，使彼世相，如在目前……”（鲁迅）在我们共读的前三回中，哪些人物给你留下了深刻印象呢？合作学习我为XXX代言请以小组为单位，上台分享阅读感受。温馨提示：（1）全组展示，组员分工明确：汇报人、演读者、名片制作者等。（2）台上小组进行展示时，台下的同学认真倾听，适当点评或补充。（3）各小组展示时间不超过5分钟。方法点拨一、小说对人物的刻画中分析人物形象1.正面描写：语言描写、外貌（肖像）描写、动作描写、心理描写2.侧面描写：通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。如何分析小说中的人物形象？方法点拨二、从小说情节的发展变化中把握人物的性格特征。小说的故事情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折跌宕。关注故事情节情节赏析《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。中举前：范进中了秀才,丈人胡屠户道贺,并教训了他一顿,范进“唯唯连声”，这是小说的序幕。写范进向丈人借旅费应考乡试,被他痛骂及奚落。后范进隐瞒丈人去考试,这是小说的开端。这部分写出了范进中举前生活的困窘以及社会地位的卑微低下,胡屠户庸俗势利的嘴脸也初步展现在读者面前。主要通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造,无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀,活现出某些人物的卑污灵魂,谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德状况。中举后：写胡屠户打范进治疯的经过和结果，这是故事的高潮部分。范进发了疯,众人商讨治疗范进的方法,最后建议由范进平时最怕的人胡屠户来打他一巴掌治疯。写范进恢复了正常,丈人及邻居向他阿谀奉承,极尽恭维,虚伪之态暴露无遗，这是结局。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.反“功名富贵”说依据：闲斋老人卧闲草堂本序中说“该书以功名富贵为一篇之骨。”2.反映知识分子生活说依据：程晋芳《文木先生传》和《怀人诗》：“《儒林外史》五十卷，穷极文人情态”、“外史纪儒林，刻画何工妍。”3.反科举说依据：胡适《吴敬梓传》中指出作者借王冕止口，批评明朝八股取士制度。对此，你更赞成哪种观点？主题探究状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才...
