2012-2013学年度第一学期语文教学进度表教者：陈巨芳周次日期教学安排18.27—8.31识字1（2教时）秋天的画（2教时）植物妈妈有办法（2教时）古诗两首（1教时）29.3—9.7古诗两首（1教时）语文园地一（3教时）识字2（2教时）一株紫丁香（1教时）39.10—9.14一株紫丁香（1教时）我选我（2教时）一分钟（2教时）难忘的一天（2教时）49.17—9.21语文园地二（3教时）识字3（2教时）欢庆（2教时）59.24—9.28北京（2教时）我们成功了（2教时）看雪（2教时）610.1—10.7国庆放假710.8—10.12语文园地三（3教时）识字4（2教时）坐井观天（2教时）810.15—10.19我要的是葫芦（2教时）小柳树和小枣树（2教时）风娃娃（2教时）酸的和甜的（1教时）910.22—10.26酸的和甜的（1教时）语文园地四（3教时）识字5（2教时）称赞（1教时）1010.29-11.2称赞（1教时）蓝色的树叶（2教时）纸船和风筝（2教时）从现在开始（2教时）1111.5—11.9语文园地五（3教时）识字六（2教时）窗前的气球（２教时）1211.12—11.16假如（２教时）日记两则（2教时）古诗两首（２教时）语文园地六（1教时）1311.19—11.23语文园地六（2教时）识字7（2教时）“红领巾”真好（２教时）清澈的湖水（1教时）1411.26—11.30清澈的湖水（1教时）浅水洼里的小鱼（2教时）父亲和鸟（2教时）语文园地七（2教时）1512.3—12.7语文园地七（1教时）识字8（2教时）我是什么（2教时）回声（2教时）1612.10—12.14太空生活趣事多（2教时）活化石（2教时）农业的变化真大（2教时）语文园地八（1教时）1712.17—12.21语文园地八（2教时）复习（5教时）1812.24—12.28复习（7教时）1912.31—1.4复习（7教时）201.7-1.11期末考试1义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册学情分析：通过上一学年的学习，学生已初步养成了良好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导，部分学生阅读兴趣不高，仍需多加引导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的具有初步的识字能力，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生自我控制能力不强，学习基础较差，行为习惯和学习习惯也较差，需加强培养引导。教学总目标：一、汉语拼音继续复习巩固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。二、识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字450个，会写350个。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写；要求会写的字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁5、会使用音序查字法，学习用部首检字法查字典，培养独立识字的能力三、阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确流利有感情地2朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。2、借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。3、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。4、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验感受语言的优美。5、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。7、喜爱图书，爱护图书。四、写话1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。五、口语交际1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的...
