樊城区小学五年级数学导学案课题：用字母表示运算定律和公式课型：新知探究课课时：1课时学习目标：1.我能正确应用字母表示运算定律和长方形、正方形的周长、面积计算公式，并能初步运用公式求周长和面积；2.我能正确进行乘号的简写、略写；3．通过学习我进一步体会到了用字母表示数的意义和作用。重难点：理解用字母表示数的意义和作用，能正确进行乘号的简写、略写激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结1.我们已经学过的运算定律有几个，分别是哪几个？你会用字母表示吗？2.解读目标自主探究内容一：1.自学课本P54例3（1）,试着用字母表示运算定律加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：2在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号可以简写或省略不写？若有简写再简写一遍。内容二：1.自学课本例3（2），分别说一说正方形的面积和周长公式。2.我能用字母表示正方形的面积、周长公式：3.我也能用字母表示长方形的面积、周长公式：4.已知正方形的边长为6cm，我可以求出正方形的面积，周长（写出计算过对子交流1.将独学成果与对子交流。2.说一说我会用字母表示哪些运算定律，哪些公式。3．运算定律的简写过程中我认为要注意什么问题？群学组长组织组员对下列问题进行交流：1.用字母表示运算定律有什么意义？2.用字母表示正方形，长方形面积、周长公式时，各个字母分别表示什么？3.当我们借助字母公式，求正方形，长方形的面展示主题一：用字母表示运算定律：建议：1、不需要画表格2、有简写的再把简写附在后面展示主题二：用字母表示正方形、长方形面积、周长公式：建议：1、先用文字表示，再用字母表示2、能简写的要简写展示主题三：1.当正方形边长为6cm，求正方形面积、周长的计算过程：课堂笔记1：课堂笔记2：课堂笔记3：程）积、周长时，应该有哪些步骤？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。2．每组自编一个已知长方形的长和宽，求长方形面积、周长的题目，呈现在黑板上当堂测评分层达标落实基础★课本P56第7题，第8题，第10题发展能力★★：课本P57第9题提升素养★★★一辆13路公共汽车上原有22名乘客，在新华北路站下去a人，又上来b人。（1）用含有字母的式子表示现在车上有多少名乘客。(2)当a=8，b=12时，车上有多少名乘客？
