“走近家乡的水资源”活动设计方案活动目标：通过此活动能够增进学生对家乡水资源的了解与认识，组部形成关爱水资源，保护水资源的思想意识和能力
活动建议：1、内容：关于家乡水资源的研究
⑴范围：收集有关水资源基本情况和污染的相关资料；⑵考察家乡河（即白洋河、秋浦河）塘水域的现状；⑶访问本地卫生防疫站（或医院），了解本地区水污染状况和治理情况；⑷调查家庭、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费原因、提出对策；⑸对饮用水和非饮用水生物含量的测定实验
2、方式：社会考察、调查、访问、参观、实验的社会体验性学习
3、组织形式：参观、实验活动可以以班级为单位组织；调查、访问、考察水域、收集资料可以以小组为单位，小组人数自定
同时，小组间要经常交流信息
4、时间分配大约5周时间指导要点；1、活动前准备：⑴确定社会考察、参观、访问的地点、对象、时间，并又学生自主地制定考察、参观、访问的活动方案；⑵与考察、参观、访问的对象（人与机构）取得联系，通过交1流和磋商，确定活动的具体时间表；⑶指导学生掌握考察污染水域的观察方法和实验方法
2、活动过程中的要求：⑴设计和实施本项活动应考察为学生提供充分的活动自由和活动空间以及各种有利于学生自主参与的条件，应充分发挥学生的自主性，鼓励学生参与设计并互相交流，讨论并评价活动方案
在活动中应尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、评价，尽可能让学生用自己的智慧去解决问题；⑵要特别注意活动过程中的安全问题，保障学生的身心健康与安全
3、活动后总结：⑴撰写关于家乡水资源问题的研究报告
该报告可以从本地区水资源分布情况、水资源的利用、水浪费、水污染状况及治理措施几方面综合阐述，还可用学生的观察日记，反思与建议等方式进行总结；⑵你的节水措施有哪些
⑶设计制作从“家乡的水还清吗
”为主题的招贴画和宣传标语
评价方式：⑴学生参
