小学语文科集体备课教案语文科五年级班第11周教学课题语文天地课时安排三课时单元主题方法主备人温有萍参备人杜世梅授课教师教学目标1、能用"举一反三"等词语造句,自己翻译古诗。2、通过话题交流与辩论，训练孩子说与写能力。练习习作，能详略分明地把经过写下来。3、学会用表格的形式进行自我单元小结。教学重、难点重点就某个话题展开交流与辩论，训练口语表达与写作能力。难点就某个话题展开交流与辩论，训练口语表达与写作能力。教具、学具准备多媒体课件教学过程共案部分个案部分第一课时一、提示任务，导入新课教师导入：今天我们完成三项学习任务：一是完成《畅所欲言》练习，展开话题讨论；二是完成《日积月累》练习，增强实践能力。二、开展《畅所欲言》的话课交流1．出示词语：沉着冷静、机智应对、忘我勇敢、团结协作、先人后己。2．教师引导：战争年代，人们会遇到危急时刻，即使是和平代也会遇到车祸、晕倒等突发事件，甚至是火灾、地震等灾难，在危急时刻，我们应该保持什么样的状态？具备什么样的品质？为什么？应怎么对待？3．自由汇报，全班交流。4．教师指导读故事。5、说说爱迪生的那些地方值得你学习。6、你以后该怎么做？三、完成《日积月累》练习1．教师过渡：开拓自己的见识面，丰富经验积累也能帮助我们安然地度过危急难关。让我们通过下面的练习积累经验吧。2．出示题目，生理解词语。3、练习造句。4、仿写句子5、学习古诗读古诗，小组内练习翻译古诗，交流诗意，指导背诵。第二课时学习《“看”的学问》1、自读文，画出自己不理解的字词。2、反馈交流字词义。3、自读对自己读懂的地方做批注。4、小组交流学习收获。5、在班级内交流所学。6、指导读文。第三课时学习《统筹方法》1、自读文，画出自己不理解的字词。2、反馈交流字词义。3、自读对自己读懂的地方做批注。4、小组交流学习收获。5、在班级内交流所学。6、指导读文教研组长签字教务处检（抽）查
