教师招聘考试体育专业高分题库VIP免费

教师招聘考试体育专业高分题库一、填空题1、编写中小学体育与健康教材的四条原则是：教育性健康性兴趣性发展性。2、新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定相互评定教师评定。3、新课程将课程学习内容划分为五大领域，包括：运动参与运动技能身体健康心理健康社会适应。4、新课标选择教材内容的基本要求是：地域性科学性简易性健身性兴趣性和实。5、急行跳远主要由助跑踏跳腾空落地四个技术环节组成。6、做准备活动的目的是为了提高大脑皮层中枢的兴奋性，加强各器官系统的活动，克服各种机能惰性；做整理性活动的目的是更好地：放松恢复到安静状态。7、决定投掷项目成绩的最主要因素是：初速度。决定跑速的主要因素是：步幅和步频。8、现代奥林匹克运动会创始人是法国的：顾拜旦；现代国际奥委会主席是：罗格。奥林匹克的格言是：更高更快更强。我国承办的2008年夏季奥运会是第29届。9、2006年的足球世界杯是第18届，2010年世界杯举办的国家是：南非。10学生体质健康标准必测内容是：身高体重肺活量。11、体育比赛的主要方法有：淘汰制循环制混合制。12、培养体育能力的教学模式程序为：引导提示明确目标方案探索尝试思考验证总结评价。13、标准篮球场长28米宽15米都是从线的内沿量起。14、体育课的运动负荷包括：生理负荷和心理负荷两种。15、急行跳远起跳腾空后的身体姿势有：蹲踞式、挺身式、走步式。16、身体素质一般包括：速度、力量、耐力、灵敏、柔韧。17、一个人只有在身体、心理、和社会适应保持良好的状态，才算得上真正的健康。18、自然地形跑和越野跑是提高学生有氧代谢能力的有效手段。19、体育与健康课程的学习领域有：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。20、快速跑的全程技术有：起跑与急跑、途中跑、终点冲刺与撞线。21、体育教学体系包括四个要素，即：教师、学生、教学内容、教学条件。22、标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30厘米处计算。23、运动会中把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。24、跑的教材共分为四大项，即：快速跑、耐力跑、拉力跑、障碍跑。25、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。26、课程的基本理念：坚持健康第一的指导思想，促进学生健康发展，激发学生运动兴趣，培养学生终生体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异和不同需求确保每个学生收益。27、学习领域目标是指：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康社会适应五个学习领域的关系是：相互联系、相互影响。28、运动参与是指学生主动参与体育活动的表现态度与行为。29、安全地进行体育活动是运动技能领域目标的内容之一。30、新健康三维观包括：身体、心理、社会适应。31、三级课程体系包括：国家课程，地方课程、学校课程三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。32、课程目标体系的递进关系：课程目标、领域目标、水平目标。33、新课标对学生学习成绩评定形式是：自我评定、相互评定、教师评定。34、体育与健康学习评价标准应为：由单一评价标准向多元评价标准转变。35、体育与健康课程学生成绩评价的内容为：体能的评定、知识与技能的评定、学习态度的评定、轻易表现与合作精神、健康行为的评定5个方面。36、对现有体育项目的改造方法有：简化规则、简化技战术、修改内容、降低难度要求、改造场地器材。37、对体育教师的专业素质评价应包括：职业道德、教学能力、教育科研能力、工作量四方面的考核。38、新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，即：水平一至水平五分别相当于：1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-8年级、高中学断。而水平六是：发展性目标。39、划分学习水平的依据是：学生的身心发展水平。40、新课标选择教材内容的基本要求：地域性、科学性、简易型、健身性、兴趣性、时效性。41、体育与健康课程确定教学内容时数比例的原则是：实践性、灵活性、综合性。42、体育与健康课程教学分组的主要形式为：随机分组、同质分组、异质分组、合作...