如何把握诗词的思想感情群文阅读白山小学谢雨含[]诗词是传情达意的艺术,诗词的情感主旨就是一首诗词的灵魂,我们只有把握了诗词的情感主旨才能称得上真正地读懂了一首诗词
情感教学目标:1、体味古代诗词的思想情感2、探寻把握诗词情感的方法《悯农》春种一粒粟,秋收万颗子
四海无闲田,农夫犹饿死
请同学们快速阅读这首诗,看看诗人传递了怎样的思想感情
并说说从哪里看出来的
悯对广大农民悲惨生活的同情
《送杜少府之任蜀州》离别的不舍、思念
《最爱东山晴后雪》对美丽风光的喜爱
月落星稀天欲明,孤灯未灭梦难成
披衣更向门前望,不忿朝来鹊喜声
请同学们快速阅读这首诗,看看诗人传递了怎样的思想感情
并说说从哪里看出来的
孤灯梦难成孤寂、愁闷门前望盼望人归来,思念
《闺情》闺阁女子对远方男子的思念
《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
夕阳西下,断肠人在天涯
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
了却君王天下事,赢得生前身后名
请同学们合作探讨诗词的情感,并说说从哪里看出来的
枯藤、昏鸦、西风、瘦马《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
夕阳西下,断肠人在天涯
悲凉、凄凉断肠人、天涯在外漂泊的游子请同学们合作探讨诗词的情感,并说说从哪里看出来的
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑,梦回吹角连营
八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊
了却君王天下事,赢得生前身后名
壮志难酬创作背景◎这首词当作于作者失意闲居信州之时
辛弃疾二十一岁时,就在家乡历城参加了抗金起义
起义失败后,他回到南宋,当过许多地方的长官
他安定民生,训练军队,极力主张收复中原,却遭到排斥打击
后来,他长期不得任用,闲居近二十年