幼儿发展评价报告时间：2013年9—12月班级：小二班教师：王悦、朱玲参测人数：25名幼儿年龄：3——4岁（其中男孩：14人、女孩：11人）评价工具：根据白爱宝的《幼儿发展评价手册》制作的各年龄班测查工具测查结果和分析如下：一、健康领域发展统计表：项目%大肌肉小肌肉走跑跳平衡拍球画剪折纸穿珠2013.年9月通过率74%65%68%68%42%42%26%61%68%2013年12月通过率88%81%84%81%61%68%55%71%84%本学期提高率14%16%16%13%19%26%29%10%16%1.大肌肉动作发展水平（2013.9—12）：通过12月份的测查,幼儿表现为：幼儿大肌肉动作发展有了很大的提高，大部分幼儿能身体协调地走和跑，能积极地参加各种动作的阳光体育活动和体育活动，开展多种多样的排球活动对幼儿来说是很有帮助的，拍球方面比9月份有了一定提高，通过率提高了19%，个别幼儿在身体的协调性方面还需加强平时的锻炼，多跟家长进行交流沟通，共同加强对幼儿的体能练习2.小肌肉动作发展水平（2013.9—12）：通过12月份的测查，幼儿在小肌肉动作发展方面有了一定提高，通过平日的美劳区域活动的开展，在绘画涂色和剪纸方面提高很快，幼儿很喜欢尝试多种美术工具的使用。绘画方面开展了线条和画圆的活动，如小草、头发、线团、吹泡泡、小花、蜗牛等，剪纸方面开展剪直线的活动，如梳子、牙刷、头发、面条等。因本班幼儿年龄存在一定差距，所以幼儿用剪刀的技能还需在今后加强指导。大多数幼儿对折纸兴趣较高，喜欢参加折纸活动，但折纸技能需提高。通过区域活动中穿珠、穿线的开展，大部分幼儿有了很大提高。在下学期教师要以鼓励的方式，继续培养和调动所有幼儿的兴趣，以部分幼儿带动全体幼儿，使所有幼儿在不同程度上都有发展和提高3.下一步的计划、措施及策略（2014.3—6）：目标一：喜欢参加体育活动，尝试玩各种小型运动器材，感受运动游戏的快乐。策略：1.和幼儿一起游戏，以自身对体育活动的热情感染幼儿；2.投放种类多样的玩具，帮助幼儿积累游戏经验；3.给幼儿充分的时间，自主选择材料和内容，支持幼儿的自发游戏；4.取得家长配合，引导幼儿参加家庭和社区的体育活动。目标二：学习器械操，动作基本到位。策略：1.选择形象有趣、难度适宜的器械操，激发幼儿兴趣，提倡幼儿参与操的创编；2.器械操音乐的节奏、速度要适中；3.用游戏的口吻，引导幼儿感知基本到位的含义。目标三：走、跑步时动作自然，不与他人碰撞，能较灵活地控制方向。策略：1.在游戏中发展幼儿自然的走、跑动作；2.与幼儿一起讨论不与他人碰撞的办法;3.引导家长给幼儿提供更多走和跑的机会。目标四：能双脚平稳地自然跳跃，学习用单手自然向前方做掷远动作，能灵活地正面钻和手膝爬，自然地攀登较矮的运动器械。策略：1.提供色彩鲜艳、趣味性强的材料，激发幼儿对跳跃、投掷、钻爬、攀登的兴趣；2.保证服装、器械、场地等的安全；3.尊重幼儿个体差异，为每位幼儿提供平等的活动机会，使他们逐步建立参与活动的信心4.教师以自身的热情和规范的动作引导幼儿；5.取得家长配合，开展相关的家庭运动游戏。二、认知与语言领域发展统计表项目%感知能力思维能力空间时间形状观察力分类想象推理数概念守恒2013.年9月通过率74%55%77%71%84%68%61%65%61%2013年12月通过率88%74%84%88%94%84%81%81%81%本学期提高率14%19%7%17%10%16%20%16%20%项目%知识经验语言能力季节动物植物社会角色词汇讲述回答问题理解文学作品阅读2013.年9月通过率61%74%61%77%74%61%71%74%77%2013年12月通过率81%88%71%88%88%81%84%84%88%本学期提高率20%14%10%11%14%20%13%10%11%1.感知能力发展水平（2013.9—12）：通过在日常活动和游戏中对幼儿的测查，本班幼儿感知能力得到一定提高，多数幼儿喜欢感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣，喜欢观察事物的明显特征，能感知物体的基本空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位；知道白天、黑夜，但部分幼儿对于早上、晚上的时间知觉还处于模糊状态，需要在新的学期里加强这方面的指导，使其得到提高。2.思维能力发展水平（2013.9—12）：通过日常活动和游戏中对幼儿的观察和判断，幼儿的分类能力有了很大提高。在区域...
