信息技术在小学语文课堂中的运用随着信息时代的到来，信息技术在教育教学中显得格外实用而且有效。近两年我们农村的学校每个班级都安装了交互式电子白板，这学期我们还安装了校园网。有了它们，我们的课堂教学变得生动、鲜活了很多。学生的学习兴趣大大提高，课堂效率也大幅度提高了。电子交互白板技术为课堂互动师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。正如视频中所说“信息技术在语文教学中的应用使得知识内容可以通过文本、图形、图像、动画、声音、影像等各种单一形式或者是几种形式的组合来表现，从而使得知识内容丰富多彩。多媒体技术的运用，能够刺激多种感觉器官，有利于学生的记忆，增强学生进行联想的线索。”信息化手段把抽象的事物具体化，复杂的事物简单化，无声的文章变得声情并茂，静态的图文变成动态的画面，用富有启发性的标题把学生的学习兴趣和求知欲激发出来，从而调动学生的主观能动性，产生事半功倍的效果。一、声画并茂，创设意境，加强直观，化难为易。《赵州桥》是篇说明文，课堂上我利用电子白板播放电影片段、网上下载图片，再现了赵州桥的雄伟壮观，再结合课文内容，让学生清楚直观的认识和了解赵州桥，从而恰到好处的解决了本课的难题。二、展示过程，活跃思维，化静为动，激情引趣。例如，在讲"咆哮"一词时，就是利用图像及录音，让学生一边观看昏天黑地、飞沙走石、狂风即将吹倒树木的录像，边听狂风怒吼的录音，使学生真正体会到那就是狂风"咆哮"，并能把这一词语应用到相类似的场合中，不但使学生对词语认识深刻，而且运用自如。三、铺路搭桥，突破难关，发挥想象，培养能力在教学《五彩池》时，为了让学生理解五彩池池水颜色成因这一难点，我在对折光镜稍做演示后，借助白板课件展现阳光在池水中折射动画，并配以悦耳动听的音乐，和谐可亲的解说，这样声光交融，视听结合，帮助学生理解课文内容。同时，又让学生感受到了大自然的绮丽，有效的培养了学生想象能力。此外，在教学中还充分利用网上丰富的教学资源辅助教学，让学生乐学、爱学。比如在讲授个别特殊比较复杂的生字时，可以利用白板中的生字教学形象生动的展示汉字的笔画、结构，学生看后印象深刻。又如遇到名篇名著，为了让学生得到名师的知道，我们可以登录《河南教育资源网》，开启名师讲堂，让学生和名师面对面感受名师的魅力，从而深刻领悟语言文字的内涵。总之，信息技术给教师和学生带来了方便和乐趣，开阔了视野，增长了知识，让我们的课堂变得生动有趣的多了。
