看图写话引导看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右，从右到左：或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份；从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么；还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。做到言之有序，使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物，使人物形象更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。时间—地点人物—做什么—做的结果怎么样。时间/地点+人/物+做什么。物/景+怎么样(外形、给人的感觉)1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂的、可爱的、开心地、快乐地、漂亮的、2、记住几个修辞句式：......好像......。一......就......。可以运用的词语：“好像”、“有的......有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴高采烈、你追我赶、游戏、唱歌等）小作家们,创作比赛马上开始了,老师给你们提个建议：在写话之前,先仔细看看图,想想图上画的是在什么时候？什么地方？谁？在做什么？做得怎么样？然后说一说，再动笔写写,最后读一读自己写的话,通顺吗?如果有不会写的字,可以用拼音代替,也可以查字典或问问老师。星期六（时间），小猫（谁）给小猴（谁）打电话（做什么）说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，（发生了什么事），可是中间有一条河怎么过去呢？（解决问题的经过）小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。（事情的结果）朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。星期六（时间），小猫（谁）给小猴（谁）打电话（做什么）说：“邀请上你的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。”（发生了什么事），不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是中间有一条河怎么过去呢？（解决问题的经过）小猴说：“砍一棵树当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了（事情的结果）朋友都到齐了，大家一起唱歌、做游戏，玩得真开心。春天是播种的季节，小兔拿着锄头去地里挖土，到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月亮看见了笑了。有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。春天（时间)是播种的季节，小兔（谁）拿着锄头去挖土（做什么），（还做了什么）到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢发芽了。经过（过程）白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。每天太阳刚刚升起的时候，小兔都拿着水壶到菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。终于到了丰收的季节，小白兔高兴地从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜一棵一棵放到车上推回家去。天上的月亮姐姐笑了，她为爱劳动的小白兔感到高兴。郊游一天（时间），妈妈、爸爸、奶奶和小明（人物）一起，兴高采烈地到郊外去秋游。（郊外的风景怎样）郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。啊！他们真是幸福的一家子！一天（时间），妈妈、爸爸、奶奶和小明（人物）一起，兴高采烈地到郊外去秋游。郊外的风景怎样郊外，郊外，空气空气清新，清新，阳光阳光明明媚，媚，小河小河清澈见底。一座座高清澈见底。一座座高大的大的青山青山连绵起伏，连绵起伏，菊花菊花争奇...
