content《狼》content讨论你见过狼吗？你对狼的了解有哪些？（生活习性）如果你在偏僻的乡村一个人走夜路时听见狼嚎叫或者碰见狼，你会有什么表现，会怎么办呢？content狼的介绍《狼》狼属于犬科动物，机警、多疑，形态与狗很相似，只是眼较斜，口稍宽，尾巴较短且从不卷起并垂在后肢间，耳朵竖立不曲，有尖锐的犬齿，狼的视觉、嗅觉和听觉十分灵敏。每个狼群中都有一定的等级制，每个成员都很明确自己的身份,因此相互之间，很少仇恨和打架的行为。相反的，在围捕猎物和共同抚幼方面,还表现出一种友爱与合作的精神。本文写了屠户从遇狼，避狼道毙狼的经过，生动揭示了狼贪婪，凶残，狡猾的本质，细致刻画了屠户由惧狼到奋起杀狼的变化过程，赞扬了屠户的机智勇敢，也告诉我们这样一个道理：对待像狼一样的恶人，要敢于斗争，善于斗争。《狼》——蒲松龄《狼》教学目的了解作者蒲松龄的生平经历；让学生了解本文的创作背景及蒲松龄作品的特点中心思想；让学生熟读本文并学习本文的生字词；通过对作者生平及本文创作背景的了解理解蒲松龄作品所要表达的深层思想；熟练掌握生字词；教学重点content作者简介《狼》蒲松龄（明崇祯十三年--清康熙五十四年）字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至７１岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至61岁时方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。纵观其一生，我们可以用三苦来概括其坎坷的一生一苦二苦三苦生活苦考试苦写书苦《狼》《聊斋志异》“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资，写成了此书。《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。其故居有一副对联“有志者事竟成百二秦关终属楚，苦心人天不负三千越甲可吞吴。”，可见其勤奋刻苦。一、1、根据出示的文章断句齐声朗读课文，找出不认识的字：一屠／晚归，担中／肉尽，止有／剩骨。途中／两狼，缀行／甚远。屠惧，投／以骨。一狼／得骨止，一狼／仍从。复／投之，后狼止／而前狼又至。骨／已尽矣，而／两狼之并驱如故。屠大窘，恐／前后受其敌。顾／野有麦场，场主／积薪其中，苫蔽成丘。屠／乃奔倚其下，弛担／持刀。狼／不敢前，眈眈相向。少时，一狼／径去，其一／犬坐于前。久之，目／似瞑，意／暇甚。屠／暴起，以刀／劈狼首，又／数刀毙之。方／欲行，转视／积薪后，一狼／洞其中，意将隧入／以攻其后也。身／已半入，止露／尻尾。屠／自后断其股，亦毙之。乃悟／前狼假寐，盖／以诱敌。狼／亦黠矣，而／顷刻两毙，禽兽之变诈／几何哉？止／增笑耳。课文分析文中屠户“惧”的原因是什么？用原文回答。途中两狼，缀行甚远。他采取了什么措施？有何效果？投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。屠户又怎么办的？效果呢？复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。紧跟着走了很远狼的狡诈特性狼的贪婪特性小结：遇狼惧狼。屠户的退让并未令狼满足——狡诈贪婪的狼。课文分析屠户为何“大窘”？“顾”和“奔倚”的结果怎样？狼不敢前，眈眈相向小结：御狼。屠户与狼相拼，抛开幻想——凶残的狼。紧急，害怕，恐慌恐前后受其敌临危不乱，果断课文分析屠户为何“暴起”？一狼去，一狼犬坐于前。目似瞑，意暇甚。“转视”二字引出了什么内容？一狼洞其中。屠自后断其股，亦毙之。狡诈狡诈机警，勇敢小心，谨慎小结：杀狼。屠户果断杀狼，小心谨慎——狡诈的狼。1、本文叙述了一个什么样的故事？作者运用了什么写作顺序？小组讨论后选举代表用原文概述事情发生的经过。叙述了屠夫和狼搏斗的故事。屠夫和狼的搏斗有一个过程，按照的事件发生顺序来写。一屠晚归，担中肉尽，止有剩...
