海原一小陈天芳海原一小陈天芳童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。《去年的树》讲鸟儿为了实现自己的诺言，千方百计的寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌。赞美了高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。《幸福是什么》讲三个孩子在智慧女儿的引导下，经过十年的亲身经历，终于明白了只有用自己的劳动作出对人们有益的事，才是真正的幸福。编写童话故事我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事，先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。．．．．．．．．习作．七：给创编童话起名给创编童话起名☆☆可以用故事中的可以用故事中的人人物、事物物、事物为题目：为题目：《丑小鸭》《小红《丑小鸭》《小红帽》……帽》……☆☆可以用故事可以用故事发生的发生的事情事情为题目：《小壁为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……找妈妈》……小松鼠和狼小松鼠和狼一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”没有。”小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”怕你。”狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。思路剖析：本篇小童话虽然短思路剖析：本篇小童话虽然短小小,,却耐人寻味却耐人寻味,,在狼和小松鼠的对在狼和小松鼠的对话中话中,,让人明白了快乐的真谛：心让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。们在习作中应该学习的地方。给创编童话起名给创编童话起名☆☆可以用故事中的可以用故事中的人人物、事物物、事物为题目：为题目：《丑小鸭》《小红《丑小鸭》《小红帽》……帽》……☆☆可以用故事可以用故事发生的发生的事情事情为题目：《小壁为题目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪虎借尾巴》《小蝌蚪找妈妈》……找妈妈》……狐狸和老鼠狐狸和老鼠狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。不是小青蛙，就是小虫子。有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。...
