语文天地[1]VIP免费

乐雅小学“情境探疑”教学模式集体备课教案语文科六年级班第7周教学课题语文天地课时安排二课时单元主题生命主备人翟晓燕参备人董振文牛璟华李金翠授课教师教学目标1．知识与技能：（1）通过缅怀先烈，参观植物园，观察老人，了解器官捐献等，让学生在实践活动中了解生命，感悟生命的价值。（2）在活动中学会与人交流合作分享。促使学生在本课程的积极参与中学会生活，学会创造，进一步了解生命，感悟生命的价值。2．过程与方法：学会利用多种途径获取信息，培养收集处理信息的能力。3．情感、态度与价值观：激发热爱生活，探索生命，描绘生命的思想感情。教学重、难点重点认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。难点激发热爱生活，探索生命，描绘生命的思想感情。教具、学具准备多媒体课件教学过程共案部分个案部分一：读有关生命的名言2指名读句子。3在四人小组讨论交流句意。4小组汇报。小组赛读5搜集名言，积累运用。二、导入。学生主持：通过前边几篇课文的学习，我们感到了生命的价值。今天，我们就来探讨生命的价值，生命的意义，从而认识到我们新世纪的青年一代，如何来面对生命。三、活动过程分成若干小组，组成各个小组。科学小组——探寻生命的起源，包括人类的形成。历史小组——追寻生命的传说。文艺小组——搜集人生、生命的歌曲。美术小组——抓住一物表现生命主题。评议小组——评议生命的价值。四、分工合作指导学生个体选择主题，学生自行进行小组分工。如：负责创意的，负责图案设计的，负责文字设计的……当然也可以自己设计五、创编1．教师在学生设计中应注意指导，特别注意突出生命价值这一主题。2．学生自由创编。作业设计：完成课堂上没完成的作品。（必做）板书设计：综合活动我们说，人生应该这样度过……第二课时教学内容：展示教学过程：成果展示：1．文艺组歌唱人生2．主持人导入3．学生齐诵“|人生礼赞”制成多媒体课件。4．科学组讲解生命的起源5．历史组介绍生命的传说6．美术组展示自己的作品7．评议组结合事例评价怎样的人生是有意义的人生板书设计综合活动我们说，人生应该这样度过……组长签字教务处检（抽）查