青少年主要传染病及其预防说课人：张璋说教学过程说教学方法说教材•教学•学法•发现探究呈现任务•自主学习探究新知•交流评价分享成功•学习致用课后延伸●说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程•教学背景•教学目标•教学重难点说课内容第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点第一部分说教材本课为七年级健康教育第八课《青少年主要传染病及其预防》教学对象为七年级的学生。学生具有一定的基础和较大的兴趣。教材分析学情分析教学背景11.传染病的病因、传播途径和预防措施。2.常见的人类传染病。1.传染病流行的三个基本环节及相应的预防措施。2.小组讨论探究人类的传染病。1.建立正确的传染病预防观点。2.形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。知识目标能力目标情感目标第一部分说教材2教学目标第一部分说教材人类的传染病及其预防传染病流行的三个基本环节及相应的预防措施重点难点3教学重难点资料分析法媒体演示讲解法课堂讨论法主要通过任务驱动的方法开展教学教法第二部分说教学方法发现问题思考问题解决问题自主探究法、合作交流法、成果展示法学法第二部分说教学方法学习本课是学会学习的过程4第一环节：发现探究呈现任务1235第二环节：自主学习探究新知第三环节：交流评价分享成功第四环节：学以致用课后延伸第三部分说教学过程教师展示两则资料，学生分析资料，发现并提出问题第三部分说教学过程1第一环节：发现探究呈现任务师生共同探索讨论交流，归纳问题问题分类，呈现本节课的学习任务任务一探究学习传染病在人群中流行具备的三个环节、相应的预防措施任务二根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务第三部分说教学过程2完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。第二环节：自主学习探究新知自主学习人类常见的传染病学习何为传染病。学习传染病在人群中流行具备的三环节。学习预防传染病应采取的措施。A任务C任务B任务第三部分说教学过程任务一：探究学习传染病在人群中流行具备的三个环节、相应的预防措施第三部分说教学过程子任务A：学习何为传染病。疾病名称是否可传染疾病名称是否可传染流感近视眼手癣足癣水痘贫血龋齿肺结核蛔虫病血吸虫病流行性乙型脑炎传染病的特点：具体要求：自主完成表格，总结传染病的特点。第三部分说教学过程子任务B：学习传染病在人群中流行具备的三环节。具体要求：分析课前的两则资料，小组讨论，学生代表总结传染病在人群中流行具备的基本环节。病原体病原体离开传染源到达离开传染源到达健康人的途径健康人的途径散播病原体的人散播病原体的人或动物或动物对某种传染病缺乏免疫力对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群而容易感染该病的人群传播途径传播途径易感人群易感人群传染源传染源第三部分说教学过程子任务C：学习预防传染病应采取的措施。具体要求：出谋划策，假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？同学们各抒己见。◆让感冒患者吃药、住院、戴口罩等◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等控制控制传染源传染源切断切断保护保护传播途径传播途径易感人群易感人群预防措施传染性传染性流行性流行性传染病预防措施格式/幻灯片设计控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群子任务A子任务B第三部分说教学过程任务一：媒体演示系统讲解学习传染病特点、流行具备的三个环节、相应的预防措施特点三个基本环节传染源易感人群传播途径子任务C任务二学习掌握人类常见的传染病小组合作协助提高学生分组自主尝试采用小组合作学习法，将全班分为四个小组，每组重点采用小组合作学习法，将全班分为四个小组，每组重点根据现有资料探究学习一类传染病（呼吸道传染病、消根据现有资料探究学习一类传染病（呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病），包括此类传化道传染病、血液传染病、体表传染病），包括此类传染病下的常见疾病、常发季节、主要传染源及传播途径染病下的常见疾病、常发季节、主要传染源及传播途径、相应预防措施。、相应预...
