学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。——朱熹真理真理诞生于一百个问号之后学习目标：1、从三个关于科学发现的具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2、理解三个科学发现的小故事在写法和内容上的相同点，学习用事实说明道理的方法。3、能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。自学指导：1、认真读课文，思考：课文是围绕那一句话来写的？你怎么理解这句话的？2、围绕这个观点，作者写了哪几件事？你还能补充一些相关事例吗？3、文中这几个事例在内容和写法上有什么相同之处？化学家波义耳通过盐酸会使紫罗兰变色，发明了酸碱石蕊试纸。奥地利医生通过儿子做梦时眼球转动，发现睡觉者眼球转动和做梦有关。谢皮罗教授通过洗澡水的漩涡，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。三个故事都是讲生活中司空见惯的现象；三个故事都是讲科学家发现和发明的故事；三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”；三个故事都是按发现问题，研究问题，解决问题的顺序写的。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。“？”指什么？“！”指什么？把“？”拉直变成“！”，指的什么？这样表达有什么好处？鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。自学指导：默读课文的6.7.8自然段，结合文中事例思考：你觉得发现真理的人得具备什么条件？见微知著善于发问不断探索独立思考锲而不舍写法：先点明观点，然后通过具体事例证明观点，最后总结观点。作业：“失败乃成功之母”这句格言也是一条真理，现在就请你们仿照本文的写法运用具体事例来写一篇短文。
