巴彦淖尔市小学体育学科带头人评选体育教学设计：前滚翻《体育与健康》三年级磴口县实验小学教师：孙海元2013年5月29日教材1、前滚翻（水平二）2、障碍接力教学目标1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力3、学生感受科学的用力方法和技巧。教学过程时间教师活动学生活动次数准备部分31、学生集队、体委整队。2、师生问好、报告人数、检查服装。3、宣布本节课的学习任务和要求1、体育委员整队（四列）◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇☆2、精神饱满，认真听讲。热身运动61、用头写字游戏：仰头写“我的中国梦”,"我是中国人”。2、传垫子游戏：学生分成四组，每组6块垫子，每组12人，每块垫子放置两人之间，先完成组获胜。3、夹球接力赛：每组逆时针方向的第一个同学把球放到第二个同学两脚间，第二个同学夹紧向头后传球，第三个同学接球后做法同第一个同学以此类推，先完成组获胜，再顺时针方向比一次，规则同上。学生如图站队进行练习112☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆前滚翻151、前滚翻练习教学：创设情景，出示篮球，展示篮球滚动的形状，学生用身体表现“球”的形状。重点：团身紧，两手及时推垫子。难点：滚动圆滑，方向要正。2、教师做分解和完整动作示范。动作要领：蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。上体与膝部靠紧，两手抱小腿，向前滚动成蹲立。口诀：一蹲二撑三低头、团身滚动像圆球3、教师给学生个别指导。4、教师点评。5、练习成果展示。学生如图站队练习。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生两人一组练习。一人练习一人保护：保护者单腿跪立于练习者的前侧方，一手托肩，一手压小腿帮助屈体滚翻，必要时可扶腰背。3、学生表演做示范。4、学生巩固练习。22☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆●☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆游戏：障碍跑接力12游戏方法：1、在快速奔跑中准确跳过障碍、绕过障碍，前滚翻过障碍。2、讲解新游戏方法和规则：（1）、全班分成两组。（2）、立的垫子跳过去，平铺的垫子翻过去，叠起来的的垫子绕过去。（3)、跑到终点的同学击打另一队的同伴的手掌，然后接着进行比赛，动作同前一位同学相同，先完成的小组获胜，采用三局两胜制。（4）、拍手后方可出发，不得提前跑。3、组织学生分两组进行比赛。4、讲评游戏的情况，评出优胜小组。☆☆了解游戏的规则和方法。1、明确游戏方法和规则。2、在教师的指导下进行障碍接力练习游戏练习。3、进行障碍接力比赛。4、注意听教师讲评。3结束部分41、组织学生进行意念放松。2、总结本节课情况，给表现突出的同学发奖品（NBA球星照）。3、宣布下课：师生再见，收器材。1、组织学生进行放松。2、总结本节课情况。3、宣布下课：师生再见。场地器材小体操垫26块大体操垫一块排球四颗■■▋▋□□■■▋▋□□预计练习密度32%预计平均心率145次/分课后小结《前滚翻》(水平二)说课稿磴口县实验小学孙海元授课年级：临河第九完全小学三年级六班一、说教材前翻滚是一项学生喜爱的体育项目之一，它是学习较复杂技巧动作的基础。同时也是生活中一种遇到危险时的自我保护的方法，碰到危险时能及时、灵敏地进行翻滚则能有效的保护自己，避免受到伤害。本次课授课年级为三年级，根据小学体育课程标准，三年级学生属于水平二的范畴，则本次课学生的学习内容应是教授学生学习前翻滚技能，提高学生的前翻滚能力的内容。根据课标的要求，本次课学习目标主要有以下几点：1、认知目标：通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质和平衡能力。2、技能目标：培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。3、情感目标：学生感受科学的用力方法和技巧。根据以上的学习目标本人确定了本次课的学习内容为：前滚...
