口算除法 (3)VIP免费

《口算除法》教学设计执教者：贺建国教学内容四年级上册第五单元《口算除法》，课本第78-79页例1、2，及“做一做”和练习十三第1、4题。教学目标1、知识与能力目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算。2、过程与方法目标：使学生经历探索口算方法的过程。通过合作、交流、讨论优化算理。3、情感、态度与价值观目标：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力，从而使学生获得良好的发展，增强学习数学的兴趣、信心，体现主人公的地位。教学重难点探索口算方法；掌握整十数除的口算方法。教具、学具准备有关的多媒体课件。教学过程一、情境导入1、开火车：口算2、这节课我们来研究除数是两位数的除法中的口算除法。（板书）二、探究新知（一）教学例1（1）。1、同学们，新的学期开始了，学校要求布置教室，把我们的教室装点得漂漂亮亮的。看！学校买来了什么？你从图中了解到了什么？2、请根据此信息，提出有关数学的问题。3、谁愿意把这题完整地说给大家听听？4、怎样解决这个问题？5、怎样计算80÷20呢？（小组内互相说说你的口算方法。）6、汇报。你喜欢哪种口算方法呢？把你喜欢的口算方法说给同桌听一听。7、想一想：83÷20≈80÷19≈8、练习：60÷20=90÷30=80÷40=62÷20≈93÷30≈80÷38≈（二）教学例1（2）。1、刚才咱们顺利完成了学校分气球的任务。大家表现非常好！瞧，学校又买了彩旗。你从画面上了解到了哪些信息？请提出有关的数学问题。2、谁能解决这个问题？（用除法计算，算式是：120÷30。）3、利用我们刚刚学的知识怎样算120÷30呢？（小组内说一说，然后汇报。）4、想一想：122÷30≈120÷28≈5、练习：180÷30=240÷40=420÷60=184÷30≈240÷37≈420÷58≈三、巩固新知同学们,在解决分气球和分彩旗的问题中，我们共同探讨了除数是两位数的口算除法的方法。我们可以选择自己喜欢的口算方法进行口算。1、开火车游戏：同学们你们喜欢开火车游戏吗？要求：别人在回答的时候，要认真听，你们来判断对错。2、比一比：我知道咱班同学是最棒的，都有集体荣誉感，现在我们就来比一比哪组做题做得既准确又快。3、礼物：同学们，今天我很高兴认识你们这些聪明的孩子，我有一张图片送给你们，想看一看吗？你们只有按着箭头的方向作对题，才能看到。有信心吗？你们知道“神舟七号”什么时候发射吗？（“神舟七号”载人航天飞船预计将在9月25日晚间9时10分左右发射，9月30日下午5时返回地球着陆，届时中国宇航员将首次出舱进行太空行走，神七发射升空将是中国航天史上重要的里程碑。）幸运星：这是我送给航天员的幸运星，让我们一起预祝“神舟七号”载人航天飞船成功发射后成功返回地球，愿我们的祖国繁荣昌盛。四、总结新知这节课我们一起参与学校的新学期的准备工作。新学期就要有新的气象，老师在这里祝大家在新的学期里：学习进步，快乐成长！最后，请你用“我学会了”谈谈自己的感受。五、布置作业：请同学们编几道像这节课我们学的除数是两位数的口算除法，考考你身边的朋友们，看看他们会不会。板书设计：口算除法80÷20=4（个）想：20×4=8080÷20=48÷2=480÷20=4答：可以分给4个班。83÷20≈480÷19≈48020120÷30=4（个）答：可以分给4个班。122÷30≈4120÷28≈412030