凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度第五课隐私权受保护课型：复习主备：张玉平审核：钮玉泉使用时间：第10周集体备课人员：张玉平许慧吴星钮玉泉胡士对殷开玲朱学友学习目标：1、知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念；知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以的保护；知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应当承担的法律后果。2、能力目标：能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。3、情感、态度与价值观目标：树立人格独立意识，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。学习重点：隐私的内涵；如何维护自己的隐私权。学习难点：隐私就是丑事的分析；尊重隐私是道德的呼唤。一、知识网络梳理二、知识巩固单项选择题1、甲同学偷看乙同学日记，并传播日记内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的()A、荣誉权B、名誉权C、隐私权D、姓名权2、下列行为，属合法搜查的有（）A、侦查人员出示搜查证对某犯罪嫌疑人进行搜查B、商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查自觉尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。1人人有隐私让自己心灵有个家的权利隐私的内涵保护隐私的必要性隐私权的涵义隐私权的内容隐私和隐私权尊重和维护隐私权尊重隐私是道德的期盼树立隐私意识强化责任与信誉意识隐私受保护依法维护隐私权侵害隐私权的表现法律保护的方式其他保护方法凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度C、企业害怕产品失窃，保安人员对下班出厂的工人都要进行搜身检查D、小张怀疑同学小李偷了他心爱的钢笔，对小李进行搜身检查3、人与人之间要相互尊重彼此的隐私。这样做的好处是（）A、能保护公民的隐私权，有助于树立良好的社会道德风尚B、有利于树立人的威信C、能使隐私成为真正的隐私D、具有十分重要的经济意义4、某晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有人在。第二天，小张把他所看到的告诉了邻居。小张的做法()A．不合法，因为侵犯了小曾的隐私权B．合法且应提倡，因为有利于保障邻居家的财产安全C．合法但不值得提倡，因为这是爱管闲事的表现D．不合法，因为侵犯了小曾的名誉权5、某校学生张某为了集邮，竟然大量私拆、毁弃他人信件，张某的行为侵犯了他人()A、人身自由B、隐私权和通信自由C、名誉权D、社会经济权利6、个体医师李某于2005年6月应某制药厂要求，为该厂提供曾在他诊所看病的方女士等6名患者的姓名、电话、住址、所患病及治疗效果等资料。此后该厂不断向她们寄发宣传资料并派人多次上门推销药品，致使左邻右舍议论纷纷。方女士等人得知真相后愤然起诉，要求李某停止侵害并赔偿每人精神损失费2000元。对本案的正确理解是（）A、公民依法享有名誉维护权B、李某侵犯了公民的隐私权C、李某侵犯了公民的姓名权D、李某应承担民事法律责任7、小红近来学习成绩明显下降，书信来往频繁。班主任怀疑小红在“早恋”，便私拆了小红的信件，并在班上公开批评小红“早恋”，告诫同学们要正确处理男女同学的交往，专心学习。该班主任的做法（）A、是关心学生的表现，合情合理B、是在行使班主任的权利，虽有不妥，但未违法C、侵犯了公民的隐私权D、是侵犯公民名誉权的具体表现8、当个人隐私权受到侵害时，以下做法错误的是()A、自行与侵权人协商，要求停止侵害、赔礼道歉B、拿起法律武器，请求司法保护C、以其人之道还治其人之身D、对造成较大的精神痛苦的，可要求精神损害赔偿9、初中生晓微喜欢上了高年级的男生，并有了一定的交往。她很苦恼，向自己的同班好友冰冰倾诉了这份感觉。这时，冰冰比较适合的做法是（）①征得晓微的同意，以适当的方式向老师汇报②不管晓微是否同意，向她的父母汇报③直接向晓微作劝导，中学生当以学业为重④直接找该男自觉尊重和维护隐私及隐私权，是现代文明的标志，是社会进步的体现。2凤阳县城北中学教学案九年级思想品德2009—2010学年度生，劝阻他同晓微的交往A、①②B、③④C、①...
