表扬—学生进步的动力我曾在报刊上看到这样一则故事：一位心理学家做了这样一个实验：新学年开始不久，他到一个新入学的初中一年级班里找来学生花名册，随意记下了十二个学生的名字，然后，他找到这个班的班主任老师说：“经过测试，你们班这十二个学生智商很高，非常聪明，可以肯定，他们是很有发展潜力的孩子
”班主任听了很高兴，又一一告诉学生说：“努力啊，专家说你智商很高
”学生听了异常兴奋，因为专家说自己智商高，很有潜力
回家后他又把这一消息告诉了父母
父母听后很高兴，因为专家说自己的孩子很聪明，有发展潜力
就这样，从十二个孩子到老师、家长都处在一种特定的生活与学习氛围中
一年后，这位心理学家带着仪器和设计好的问卷到各个班里搞测试，这十二位学生的各项指标居然名列前茅
这一实验告诉我们，激发保护学生的自信心可以从夸奖开始，夸奖出自信，自信出成果
请记住：好孩子是夸出来的
因此，我们当教师的对待自己的学生应该象对待自己的孩子一样，多一些关爱、少一些冷漠；多一些沟通、少一些隔阂；多一些表扬、少一些批评
正确运用表扬这个有效手段，就一定可以增强学生的自信心，产生前进的动力
一、表扬能培养学生的学习兴趣兴趣是学习一切知识的最好老师
一旦学生对学习产生了浓厚的兴趣，他就会持之以恒地克服一切困难并且以极大的热情学习下去，进而在学习上取得成功
所以，在我们的日常教学中，对待自己的学生，老师永远也不要吝啬自己的表扬
二、表扬能增强学生的自信心在教学活动中，当我们看到自己的学生哪怕只取得点滴的进步时，都要及时给予表扬
这时，学生会从老师的表扬中吸取无穷的信任的力量，从而焕发出强烈的自信心
这就为今后的学习彻底扫除了心理障碍，他就会比学赶超、迎难而上，就一定会在学习上结出丰硕的成果
所以说，表扬出自信，自信出成果
三、表扬能产生良好的师生关系作为一名教师，我们都知道这样一个道理：如果学生喜欢一位教师，那么他一定就
