微课教学设计授课教师姓名仇春萍学科语文教龄25微课名称三拼音节的拼读方法视频长度4分16秒录制时间2014
10知识点来源□学科：语文年级：小学一年版本：教科版知识点描述学习含介音音节的两种拼读方法
预备知识听本微课之前需了解的知识：声韵连读法的拼读方法
教学类型（待定）√讲授型□问答型□启发型□讨论型□演示型□实验型√练习型□表演型□自主学习型□合作学习型□探究学习型□其他类型适用对象小学一年级学生设计思路以音节词语导入，通过观察、听读、练习来掌握含介音音节的两种拼读方法
教学过程内容时间一、片头（8秒以内）内容：你好
这节微课我来教你三拼音节的拼读方法
8秒二、正文讲解（4分钟左右）第一部分内容：生活中，你一定见过美丽的火花，那么你认识火花两个汉字和它们的音节吗
这就是“火花”，请跟我读“火花”“火花”
现在请你仔细观察“huā”这个音节，“huā”是由一个声母和两个韵母组成的
因为在这个音节里有两个韵母，我们就把声母后面的这个韵母“u”叫做“介音”
38秒第二部分内容：方法一：声母、介音、韵母连读法
这种方法简称“声介韵连读法”，直呼时声母要轻短一些，而介音千万不可丢掉
声介韵连读法有这样一句口诀：声介韵母连着读，加快速度一口呼
方法二：声介合母与韵母连读法
请你观察，在huā这个音节中，如果没有韵母ā，只有声母h和介音u，是音节hu，在音节huā中，声母h和介音u合在一起，我们把它叫做声介合母
声介合母与韵母连读法就是把声介合母hu作为一个整体，像一个声母一样，直接和后随韵母连读就可以了
声韵连读法有这样一句口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰
146秒第三部分内容：微练习:用刚学过的两种拼读方法拼读shuōhuà
48秒三、结尾（30秒以内）上面介绍的两种拼读方法，你学会了吗
聪明的你只要认真练习，很快就能掌握三拼音的拼读方法
16秒自我教学反思学好汉语拼音的拼读
