崔家桥镇中艾亭小学李卫如学习第一自然段，讨论：•写燕子的外形，叙述的顺序是怎样的？表现了燕子的什么特点？由整体到局部。表现了燕子活泼机灵，俊俏可爱。比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。第二句抓住了燕子的外形特点，用词十分贴切，从燕子的颜色、光亮、形态这三方面描绘了燕子的外形美。句中“凑”字形容燕子身形灵巧、搭配和谐，用的十分贴切传神。自读第二自然段，讨论交流：•文中最能突出春天美得特点的一个词。•作者抓住了哪些景物描写来突出这一特点？光彩夺目七种景物：细雨、微风、柳丝、草、叶、花、燕子读第三自然段，思考：•找出描写燕子飞行时动作的词语。•体会这样写的好处。（掠、沾）一个“掠”字，写出了燕子飞过水面时，飞得低，速度快。一个“沾”字，写出了燕子身体并没有触到水面，只是尾尖偶尔点了一下水面，这足见燕子飞行时的轻盈灵活。学习第四自然段，思考：为什么要用“五线谱”来打比方？这样写有什么好处？羽毛乌黑光滑翅膀俊俏轻快尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子作者在描写之中表达了怎样的思想感情？•赞美燕子，赞美充满活力的春天，表达了作者对大自然的热爱之情。
