王珺一、辩证看待班主任工作虽然：班级出乱——领导批评孩子出事——家长埋怨不出成绩——社会指责但是：一个教师如果没有做过班主任，其教育生涯是不完美的！角度与广度因为：最让学生崇拜最令家长尊重最受领导信任自身成长最快最有社会成就感得到福利待遇最多二、班主任的多重角色二、班主任的多重角色1、做“专家式”班主任2、做“懒汉式”班主任3、做“朋友式”班主任4、做“法官式”班主任5、做“园丁式”班主任（一）做“专家式”班主任1、爱学习。（1）多读好书适合班主任阅读的书目第一部分：理论指导部分1、朱永新《中国著名班主任教育思想录》2、魏书生《班主任工作漫谈》3、王晓春《做一个专业的班主任》4、李镇西《做最好的班主任》第二部分：实践引导部分1、万玮《班主任兵法》2、张万祥席咏梅《破解班主任难题》3、张万祥《班主任工作创新艺术100招》4、王欣《王欣老师给学生家长的100封信》第三部分：优秀班主任向导部分1、张万祥《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》2、陶继新《教育先锋者档案》3、陈海滨徐丽华《优秀班主任教育艺术66例》4、王晓春《教育智慧从哪里来：点评100个教育案例》（一）做“专家式”班主任1、爱学习。（1）多读好书（2）网络学习马騳骉到了没有有个学生名字叫“马”。騳骉开学点名了，班主任不知道怎么念，所以每当上课点名的时候，总爱问：“马叉叉到了没？”语文课上课了，语文老师有点文学素养，点名时会这样问：“万马奔腾到了没？”接下来是体育课，体育老师直接改用“一群马到了没？”历史老师对这个名字很不感冒，于是点名道：“马家的五马分尸来了没有？”数学老师对数字最感兴趣了，所以总是轻描淡写地问：“马6到了没有？”（一）做“专家式”班主任1、爱学习。（1）多读好书（2）网络学习（3）向身边的人学习博士生的困惑启示：学历代表过去，只有学习力才能代表将来。只有尊重经验的人，才能少走弯路。（一）做“专家式”班主任2、要内行。班主任要带好一个班集体，要懂得并尊重教育规律，尽量让每个学生实现其和谐、自然、均衡的发展！老虎当校长启示：人皆有才，人无全才；扬长避短，个个成才。（二）做“懒汉式”班主任1、历史故事：蜀国战败因素之一。2、魏书生的班级管理经验：人人有事做，事事有人做。魏书生，1950年5月4日出生于河北省交河县。1968年参加工作，1974年加入中国共产党，当代著名教育改革家。全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。中国共产党第十三、十四、十五、十六大代表。曾任盘锦市教育局长、党委书记职务。其著作有《班主任工作漫谈》《素质教育理论与教学模式》《语文教学探索》等。“人人有事做，事事有人做”的管理模式使老师从台前主导，转为幕后参谋，这样不仅将班主任从繁杂的班级事务中解脱出来，更重要的是，它能让每一个学生参与管理，做班级的主人，从而看到自己存在的重要性和价值所在。（三）做“朋友式”班主任1、抛开师道尊严，走近孩子内心。山不过来，我就过去说实话，我真的无法喜欢宇这个孩子，任凭我怎么努力。宇给人的印象总是脏兮兮的，一条鼻涕虫常年挂在嘴上面，“希拉希拉”的声音要多生厌有多生厌。他沉默寡言，没有朋友，放学上学也没见过家长接送。起初，我也试图改变他，上课时常找他提问，可是他从来不应声而且表情麻木，无论我怎样启发或激励，他就是不吭声。唉，没办法，我努力了，是他“臭泥巴糊不上墙”，随他吧。再上课时，他总是懒洋洋地靠在墙上，不时地看看窗外，似乎外面永远有看不完的风景。有什么好看的？切，即使有什么风景，他懂得欣赏吗？我总是这样想他，也不搭理他是否在听讲。那一天，我居然在学生交上来的作业中发现了宇的作业。作业本的边角卷得不像话，好像是米汤又好像是鼻涕的印迹粘在本子上，让人看着就倒胃口。这还不说，挺简单的几个词语，居然写错了一大半。可是，不管怎么说，他能交作业已经有进步了，还是鼓励一下吧。发作业了，我用大拇指和食指拎着宇的本子，表扬了宇能在这么脏的本子上写字，而且还写对了几个词语。之后，我听见了一片嘲笑声，我也看见了宇的眼眶一闪，分明是泪水光顾了一下。那...
