生命安全教育教案（一年级）VIP免费

生命安全教育第二单元主备人：邱俊琳课题：13、遵守公共场所安全规定（第13课时）个人动态教学目标：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则。3、懂得安全事故会带来伤害及社会造成影响和损失教学重点：1、让学生认识一些公共安全标志、设施的用途，并保护它们。2、知道在公共场所要遵守公共安全规则教学难点：安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。教学准备：几个不同种类的安全标志。教学过程：一、导入谈话：同学们，公共场所是我们游玩、活动、穿行的公用空间，这里往往人多物杂。一个小小的无意行为，可能就会引起危险。二、新课出示课文一则新闻及图片1、2、3、4。三、问题：看了这篇报道，你有什么想法和问题？四、讨论：1、在公共场所人多的地方踢皮球行吗？这些行为会引起什么样的后果？我们可以做些什么？2、在柴草垛旁放鞭炮的行为好吗？这样会引起什么后果？我们应该怎样做？3、随身携带易燃易爆品，会给自己和他人带来什么样的危害？（分组说一说）五、（出示课文图片）边看边听老师小结六、做一做、想一想（出示课文图片）1、我们来找一找周边的安全标志和设施，和它们认识一下，交个朋友吧。2、在这些地方经常会出现什么安全标志？我们来试着画一画，然后给大家介绍一下。3、公共场所安全设施被损坏，会造成什么后果？我们可以做些什么？把你的好办法说给大家听。七、分组讨论：为维护公共安全我们应该做些什么？八、总结课文。教学随笔：生命安全教育第二单元主备人：邱俊琳课题：14、马蜂窝，捅不得（第14课时）个人动态教学目标：1、让学生知道什么事马蜂。2、知道为什么马蜂窝不能捅。3、学习被马蜂蛰伤后如何处理。教学重点：知道为什么马蜂窝不能捅。教学难点：学习被马蜂蛰伤后如何处理。教学准备：马蜂的图片教学过程：一、导入谈话：1、同学们，你们见过马蜂吗？2、出示图片，介绍马蜂，揭示课题。二、为什么马蜂窝不能捅？1、创设情景：老师讲故事《捅马蜂窝》2、思考：捅马蜂窝会有什么后果？3、同座讨论。4、全班交流。5、教师小结不能捅马蜂窝的原因：如果捅了马蜂窝，所有马蜂会一起反击用身上的毒刺来保卫自己的家园。马蜂的毒刺扎进人体会灼热、红肿，严重为危及生命。三、被马蜂蛰伤后怎么处理？1、学生自己阅读书中有关内容。2、全班交流。3、教师小结。四、巩固所学知识。1、快乐抢答。2、小演练。3、填写“我的收获”并交流。五、总结本节课。教学随笔：生命安全教育第二单元主备人：邱俊琳课题：15、用电的安全（第15课时）个人动态教学目标：1、让学生明白电的来源，了解电力常识。2、贯彻学生正确用电常识。3、远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。化险为夷，转危为安。教学重点：电力安全常识，自救常识。教学难点：掌握如何正确使用家电，掌握救助方法。教学准备：制作课件教学过程：（一）导入新课。（1）教师讲述电的来源以引起学生兴趣。（2）电从何来？教师总结：电从水电站、火电站、核电站产生；新能源下，还可以风力发电与太阳能发电。（3）观看各个发电站的精美图片（二）讲授电力安全常识1、教师提问：我们身边有哪些家用电器？学校常见的和电有关的相关设备有哪些？——同学相互讨论；教师指名回答。2、讲解不同情况下的用电安全(1)不玩插座、电线、灯头、开关等电器。(2)要知晓电力安全标识含义。(3)严禁攀登变压器台架。（出示视频，学生直观了解）(4)严禁攀登、跨越电力设施的保护围墙或遮栏。（出示视频，学生直观了解）(5)严禁往电力线、变压器上扔东西。(6)不得在架空电力线路导线两侧各300米的区域内放风筝。(7)不得在电力线路附近打鸟玩耍。(8)发现落地的电线，应离开落地点八米以上，绝对不要去捡拾，并请电工来处理，同时设法看护落地电线，以防他人走近而发生触电。注意：如果已在导线落地点8米以内时，不得跨步离开，应将双脚并立按导线落地点反方向跳离或单腿蹦出，防止受到跨步电压伤害。（出示案例）(9)不要摇晃电力拉线。(10)在未断开电源的情况下，不得用湿布巾擦拭灯泡——教师提问：为什么不能用湿布巾擦拭灯泡？学生自由回...