借手势，增强学生的乐理形象感VIP免费

借手势，增强学生的乐理形象感法国艺术家罗丹说过，手有时比嘴还会说话。在音乐教学中，常碰到这样的难题：很难把音乐中的歌声像一件东西一样拿出来直观地讲清楚。它有严密的科学性,又有不易捉摸的抽象性，单纯用语言去表达音乐内容，既不准确，也不生动，往往力不从心。手势是一种无声的语言，它可以状物、言志、传情。如果我们将手势巧妙地运用到音乐教学中去，既可增强学生对乐理概念的形象感，又能激发起他们学习音乐的兴趣和热情。我们可以借助手势去描摹音乐情态，刻画音乐意境，模拟旋律起伏，手势可以帮我们上好音乐课。