幼时记趣幼时记趣幼时记趣欣赏音乐欣赏音乐走近作者走近作者听读课文听读课文理解课文理解课文感知结构感知结构品味语言品味语言读准字音读准字音沙场练兵沙场练兵走近作者走近作者作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有《浮生六记》。出处：《浮生六记》是一部自传体散文，原书为六卷，今存《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》四卷，卷五《中山记历》、卷六《养生记道》已逸。作者在《浮生六记》中记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻，记叙了自己大半生的经历，欢愉处与悲苦处两相对照，真切感人，从中可以看出当时的一些世态人情旧礼教对人们的束缚，以及主人公的坎坷遭遇。文词朴素，情感真挚，前人曾有“幽芳凄绝，读之心醉”的评语，文学气氛颇浓。由于时代的局限，书中也存在一些不健康的情趣，情调低沉，略含感伤。读准红色字的读音读准红色字的读音稚（）藐（）项为之强（）怡（）然唳（）凹凸（）壑（）庞（）哈蟆（）zhìmiǎojiàngyílìāotūhèpángháma理解课文理解课文一一[[余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。]]我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。眼力足以看得清极细小的东西。余：代词，我。张目：睁大眼睛。张，张开，余：代词，我。张目：睁大眼睛。张，张开，这里是张得很大的意思。明察秋毫：这是个成语，这里是张得很大的意思。明察秋毫：这是个成语，出自《孟子出自《孟子··梁惠王上》：“明足以察秋毫之梁惠王上》：“明足以察秋毫之末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身末。”明，眼力。察，看清。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。开头这一句上新长的细毛，比喻极细小的东西。开头这一句形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观形容目光敏锐，既不怕强烈阳光的刺激，又能观察入微，连极细小的东西也能看得清楚。察入微，连极细小的东西也能看得清楚。[[见藐小微物，必细察其纹理。见藐小微物，必细察其纹理。]]看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句藐小：微小。藐、小、微都是小的意思，句中“藐小”修饰“微物”。其：代词，相当于中“藐小”修饰“微物”。其：代词，相当于“它的”。纹理：泛指花纹。物体上的花纹本来“它的”。纹理：泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认，如果物体极其细小，就更难看清楚。就不易辨认，如果物体极其细小，就更难看清楚。必：副词，一定。“必细察”，强调了对观察的必：副词，一定。“必细察”，强调了对观察的特别爱好和观察的仔细。特别爱好和观察的仔细。[[故时有物外之趣。故时有物外之趣。]]所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。二二[[夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。]]夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。鹤群在空中飞舞。私：私下，这里是“自己”的意思。拟：比。私：私下，这里是“自己”的意思。拟：比。舞空：即舞于空，介词“于”省略。舞空：即舞于空，介词“于”省略。[[心之所向，则或千或百果然鹤也。心之所向，则或千或百果然鹤也。]]心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、心中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。群鹤舞空群鹤舞空之：助词，没有实在意义。所向：名词性短语，指想像的之：助词，没有实在意义。所向：名词性短语，指想像的景象。则：连词，那么。或：连词，或者。果然：副词，景象。则：连词，那么。或：连词，或者。果然：副词，真的，果真。真的，果真。[[昂首观之，项为之强。昂首观之，项为之强。]]仰起头来观赏这种景象，脖颈因此都僵硬了。仰起头来观...
