小学生行为习惯养成VIP免费

小学生行为习惯养成天喜镇小学张荣小学生行为习惯养成小学是学生养成良好学习习惯的重要时期，“少成则若性也，习惯若自然也”。良好的学习习惯可以使学生终身受益。在教育教学中，通过创设和谐、民主、宽松的氛围，从大处着眼，小处入手，坚持不懈地反复抓，抓反复，让学生认识到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。本学期计划从以下几个方面进行培养：（一）让学生养成“听”的习惯专心听讲是一种良好的学习习惯，也是获取信息的必要手段，在教学过程中教给听的方法，培养听的习惯，训练听的能力分三步进行。做到“专心听，牢牢记”。每一次听前都提出明确的要求，用“我明白了”“我听到了”“我知道了”等语言信号表明自己听的结果，教师也可以通过举手等方式统计学生听懂率，并让学生通过说讲来反馈。培养听的习惯，训练听的能力，一定要付诸行动。（二）让学生养成“说”的习惯“说”即语言表达能力，它包括回答老师提问、修正他人发言和参加小组讨论三种情况。无论哪种情况都要求学生先想后说，想好再说，逐步做到语句完整，条理清晰，连贯流畅。还要学会根据不同的场合调整语气、音量和说话的方法，即回答老师提问时音量要大，语气要肯定，让全班同学都听见。修正他人发言时态度要诚恳，要先肯定对方发言中对的优点，再诚恳地指出不足，说出自己的意见，千万不要讲伤害对方的话。同桌互说时音量宜小不宜大，不能影响其他同学的学习。在学生说的过程中，不断巡视随时要注意纠正孩子错误的读音和用词，还要教会他们把话说清楚说完整。用示范的方法调控语速，使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。对于那些胆子比较小，不善于表达的孩子，要积极引导，多多给予表扬鼓励，让孩子能够大胆地说出自己的想法；同时要创造机会，让孩子多说多练，逐步培养他们的表达能力。（三）让学生养成“读”的习惯“读”的习惯可以有很多，比如读的姿势、读的方法、读的音量、读的内容……但也可以很简单，主要就是乐意读、有效读、大声读，养成“读到哪儿指到哪儿，眼睛看到哪儿”的良好习惯。要让学生形成字字过目的阅读习惯，要求学生一个人的时候大声朗读，齐读的时候适当控制声音。（三）让学生养成“想”的习惯“想”即独立思考的习惯。现在的学生依赖性太强，要想让他们能成为一名合格的学生，在教学中必须重视培养他们独立思考的习惯。我试着这样做：每次提问之后不要急于要答案，留给孩子充分的思考时间，让他们有足够的时间去独立思考教师提出的问题；如果确实想不出来的，我给予适当的点拨，多采用小组合作交流的形式，共同寻找正确的答案，让学生亲身参与其中，体会成功的喜悦。（四）让学生养成“写”的习惯写字是学生的必修课，小学阶段正是长身体的时候，不正确的写字习惯往往给学生带来很多的负面作用，因而培养学生良好的写字习惯是教师的重要任务。平时要多加强调写字的各项要求，写字时要来回巡视，纠正不正确的坐姿和握笔姿势。同时要求学生写字时把书本放好，字迹要清晰，并且有一定的书写速度。良好的学习习惯可以让学生受益，也可以让提高教学效率，优化班级管理，收到事半功倍的效果。但是培养学生良好的学习习惯不是一朝一夕就能成功的，而是要采取循序渐进的方式，有意识地去培养和锻炼，它也不是阶段性的，需要在平常的教育教学过程中不断强调。2014年10月